Revue nras n°62
Phobie Scolaire Ou Peur D'Apprendre
Collectif - Collection Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Résumé
C'est pourquoi il est intéressant de se décentrer de la phobie comme entité clinique pathologique pour l'aborder sous l'angle des capacités empathiques de l'environnement, c'est-à-dire des réponses à des besoins singuliers, qui peuvent, par exemple, prendre la forme de l'aménagement des modalités d'accueil à l'école, au collège, au lycée. Si l'enfant ou l'adolescent éprouve des difficultés à construire le lien avec l'autre, la mise en oeuvre d'adaptations, dans le cadre scolaire, permettant une meilleure adéquation entre la demande de l'école et lui-même peut contribuer à résoudre le problème et à surmonter la crise.
Caractéristiques techniques
PAPIER | |
Éditeur(s) | Le Monde |
Auteur(s) | Collectif |
Collection | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation |
Parution | 05/09/2013 |
Nb. de pages | 300 |
Format | 16 x 24 |
Couverture | Broché |
EAN13 | 9782366160116 |
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