Régulation, autorégulation, dysrégulation

Pistes pour l'intervention et la recherche

Jean-Louis Adrien

333 pages, parution le 27/04/2007

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Résumé

Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive. Pour chaque période de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte, les auteurs examinent comment ces processus opèrent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, présentant des incapacités intellectuelles, des difficultés d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent être observés et évalués sur un plan méthodologique. Après une mise au point théorique, les différents chapitres présentent des études empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la régulation, l'autorégulation et la dysrégulation. L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention auprès de personnes au profil distinct. En annexes, sont présentés plusieurs outils, grilles d'observation et d'évaluation, guide d'entretien.

L'auteur - Jean-Louis Adrien

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Sommaire

Vers un modèle intégré de l'autorégulation et de l'hétérorégulation ?
La mesure des processus d'autorégulation : quelles méthodes ? quels enjeux ?
Prémices de l'autorégulation chez de jeunes enfants tout-venant
Comment l'autorégulation chez de jeunes enfants à déficience intellectuelle et à autisme opère-t-elle en situation d'évaluation développementale ?
Comment la dysrégulation chez de jeunes enfants autistes et à déficience intellectuelle se manifeste-elle en situation d'évaluation développementale ?
Autorégulation d'enfants en situation d'apprentissage médiatisé et hétérorégulation parentale
Variabilité de l'autorégulation d'enfants à retard mental en résolution de problème et bénéficiant de l'hétérorégulation parentale
Stratégies autorégulatrices d'enfants tout-venant et à défiance intellectuelle en situation de jeu symbolique individuel et collectif
Les troubles du jeu symbolique et du développement de la communication chez les enfants autistes : à propos de la dysrégulation de l'activité
Structure des processus d'autorégulation d'enfants ordinaires en situation de résolution de problèmes arithmétiques
Aide-moi à faire tout seul ! les stratégies d'autorégulation mises en place par des élèves présentant un retard mental en situation d'apprentissage
De l'autorégulation à l'estime de soi à l'adolescence : des concepts aux méthodologies
Quelle place pour l'autorégulation au sein des services pour personnes adultes en situation de handicap ?
Autorégulation d'adultes à incapacités intellectuelles en gestion de vie

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Mardaga Pierre
Auteur(s)	Jean-Louis Adrien
Parution	27/04/2007	24/10/2013
Nb. de pages	333	336
Format	15 x 22	-
Couverture	Broché	-
Poids	474g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782870099322	9782804701130
ISBN13	978-2-87009-932-2	-