Que font les maîtres ? Pour un bilan de la rénovation pédagogique à l'école

Houssen Zakaria

176 pages, parution le 07/06/2012

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Résumé

L'enseignement élémentaire français a été profondément transformé au cours des années 1970-1980. C'est un bilan d'ensemble de ce bouleversement. tel qu'on peut l'établir avec le recul et l'expérience de quatre décennies que pour la première fois en France, l'auteur entreprend d'esquisser. Il a enquêté à cette fin dans quarante classes de ZEP, là où. précisément. la rénovation pédagogique visait à faciliter l'entrée dans la culture écrite des publics "difficiles". L'ouvrage dépeint les pratiques les plus récurrentes des enseignants observés et analyse les convictions qui les animent, en matière de gestion de la classe et de conduite des apprentissages. Il souligne la cohérence de leur culture de métier. et sa très large emprise sur la profession. Il interroge les conditions qui ont rendu possible sa diffusion. assurant ainsi le succès historique remarquable des politiques de rénovation pédagogique. A l'heure enfin où les inquiétudes montent concernant les apprentissages du lire-écrire-compter, l'ouvrage amorce la réflexion sur les raisons de l'efficacité limitée des transformations réalisées.

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Sommaire

Penser et preparer la classe
Tenir et conduire la classe
Le travail sur la langue : la place de l'oral
Conduire les apprentissages elementaires : ce qui distingue et ce qui rassemble
Les conditions d'un succes historique

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	La Dispute
Auteur(s)	Houssen Zakaria
Parution	07/06/2012
Nb. de pages	176
Format	13 x 20
Couverture	Broché
Poids	196g
EAN13	9782843032301
ISBN13	978-2-84303-230-1