Professeurs des écoles au xxie siècle

Portraits socioprofessionnels

André D. Robert, Françoise Carraud - Collection Education et société

288 pages, parution le 13/06/2018

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Résumé

Cet ouvrage constitue la première synthèse sur la profession de professeur des écoles depuis vingt ans. Outre les éléments de présentation sociologique classiques, son originalité tient à ce qu'il aborde en détail la question de l'activité professionnelle au jour le jour et dresse des « portraits socio-professionnels ». Il constitue une étude scientifique objective, sans complaisance mais avec bienveillance, et traite également les questions syndicales et « politiques » en lien avec l'actualité de ces dernières années (notamment l'épineux problème des rythmes scolaires et celui du poids des prescriptions institutionnelles). Exigeant sur le fond, mais accessible à tous, il s'adresse donc non seulement aux sociologues, étudiants en sociologie et en sciences de l'éducation, mais aussi aux professeurs des écoles eux-mêmes comme aux étudiants des ESPE se destinant à cette profession. De même qu'aux inspecteurs de l'Éducation nationale et formateurs d'ESPE.

Sommaire

Chapitre 1 : Éléments de compréhension théorique Les notions de professionnalité et de professionnalisation Les pratiques et l'activité de travail De quelques rares « professions » aux « projets professionnels » d'une pluralité de groupes professionnels Chapitre 2 : Morphologie et psychosociologie du corps Genre et générations Ascendance paternelle et choix conjugaux des enseignants du premier degré Rapports des enseignants au métier et au système Chapitre 3 : Les effets de la formation et de la prescription Un cheminement constant sur la voie de l'universitarisation et de la professionnalisation Une sur-prescription hétérogène ressentie négativement par beaucoup Processus de professionnalisation et rapport à la périphérie du coeur de métier Chapitre 4 : Le « coeur de métier » L' « amour des enfants » L'intensité de la relation au groupe-classe Le désir d'enseigner et de faire apprendre Rapport aux disciplines et polyvalence « Tenir les élèves », conduite de classe et exercice de l'autorité Chapitre 5 : Un métier segmenté en fonction des publics et des tâches ? Enseigner en maternelle D'autres spécificités professionnelles liées aux publics ou à la fonction Chapitre 6 : Un métier variable suivant les contextes d'exercice Travailler dans des écoles en zone rurale Travailler dans des écoles urbaines Exercer en éducation prioritaire Chapitre 7 : Une représentation syndicale morcelée et fragilisée Crise dans la forme syndicale traditionnelle du premier degré Une offre syndicale accrue au tournant des années 1990 Relations au fait syndical : état des lieux En fin de compte Chapitre 8 : Les rapports au « politique » La question de l'engagement « politique » sous différentes facettes La question de la grève Les PE et les politiques d'obligation de résultats Les PE et la politique des rythmes scolaires Conclusion générale

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	André D. Robert, Françoise Carraud
Collection	Education et société
Parution	13/06/2018	01/06/2018
Nb. de pages	288	-
Format	12.5 x 19	-
Couverture	Broché	-
Poids	238g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130733959	9782130808671