Pour une clinique du rapport au savoir

Jacky Beillerot, Claudine Blanchard-Laville, Nicole Mosconi - Collection Savoir et formation

358 pages, parution le 03/05/2000

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Résumé

après l'ouvrage savoir et rapport au savoir, ce livre poursuit l'élaboration de la notion de rapport au savoir.

le volume est composé d'une partie théorique et de deux parties présentant des recherches, les unes, dans le champ de la famille, les autres, dans celui de la formation.

ce qui fonde l'unité des contributions de tous les auteurs, c'est la dimension clinique ; nous entendons par-là une approche qui s'intéresse au sujet singulier en situation dans sa dynamique à la fois psychique et sociale.

ce livre s'adresse à des chercheurs, à des enseignants, des formateurs et des étudiants qui s'intéressent aux théories et aux recherches concernant les savoirs et le rapport au savoir.

Sommaire

Etudes théoriques
Aux sources de la capacité de penser et d'apprendre
A propos des conceptions théoriques
Désir, désir de savoir, désir d'apprendre
Relation d'objet et rapport au savoir
Famille et construction du rapport au savoir
Les savoirs, leurs conceptions et leur nature
Note sur le modus operandi du rapport au savoir
Le rapport au savoir, une histoire dans les familles
"les mémoires d'une jeune fille rangée " : la constitution du rapport au savoir chez simone de beauvoir
Sartre : l'inachèvement de l'autobiographie littéraire
Doris, l'histoire et les mathématiques
La famille b
: l'apprentissage des langues, " c'est pas simple"
Pratiques de savoirs en situation professionnelle
Ecriture du travail et savoirs paysans
Des savoirs, des outils, des pratiques
Les savoirs professionnels des enseignants
Le rapport au savoir de l'enseignant(e) de mathématiques en situation didactique

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	L'Harmattan
Auteur(s)	Jacky Beillerot, Claudine Blanchard-Laville, Nicole Mosconi
Collection	Savoir et formation
Parution	03/05/2000
Nb. de pages	358
Format	13.5 x 21.5
Couverture	Broché
Poids	426g
EAN13	9782738441676