Résumé
comment devenait-on instituteur dans les années 1900.
comment devenait-on éducateur spécialisé autour de 1968 ? en étudiant ces moments privilégiés de "l'invention" du métier d'instituteur et le la "réinvention" du métier d'éducateur spécialisé, on peut reconstruire le travail proprement social qui sous-tend les phénomènes d'identification au poste : "j'en ai fait mon métier". on ne peut analyser historiquement ou sociologiquement les institutions (ici l'école primaire et le secteur de "l'inadaptation") sans analyser les agents réels de l'histoire institutionnelle.
pour cela, il faut prendre en compte à la fois les trajectoires sociales effectives de l'histoire sociale familiale, c'est-à-dire les reconstructions singulières du "roman social familial". la sociologie se fait alors sociologie psychologique et analyse de façon clinique les autobiographies : romans et poèmes d'instituteurs, récits de vie parlés des éducateurs spécialisés.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Les éditions de minuit | |
| Auteur(s) | Francine Muel-Dreyfus | |
| Collection | Le Sens commun | |
| Parution | 01/10/1983 | 01/01/1983 |
| Nb. de pages | - | 280 |
| Format | 13.5 x 21.8 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 310g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782707306500 |
9782707333490 9782707334992 |
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