L'école première en question.

Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation

Gery Marcoux, Carole Veuthey, Teresa Grange - Collection Ouvertures pédagogiques

240 pages, parution le 31/10/2016

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Résumé

Cet ouvrage s'inscrit dans les débats et les réflexions actuels sur une étape charnière de la vie de l'enfant: son entrée dans le monde scolaire (3-6 ans). Si l'importance des premières années de scolarité dans la lutte contre les inégalités sociales et culturelles est clairement admise, des interrogations sur les choix en matière de scolarisation des jeunes élèves subsistent. Faut-il abaisser l'âge de l'obligation scolaire? Quels sont les apprentissages fondamentaux nécessaires à la réussite? Quels modes d'enseignement seraient les plus pertinents? Qu'évaluer, avec quels outils et dans quel but? Pour y répondre, une pluralité de regards experts issus de quatre systèmes éducatifs distincts (Belgique francophone, France, Italie et Suisse romande) ont été réunis. Partant des pratiques d'évaluation effectives ou souhaitées, chaque chapitre contribue, en conséquence, à la réflexion sur les tensions et les enjeux actuels de l'école dite "première".

Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	EME Editions
Auteur(s)	Gery Marcoux, Carole Veuthey, Teresa Grange
Collection	Ouvertures pédagogiques
Parution	31/10/2016	14/11/2016
Nb. de pages	240	-
Format	13.5 x 21.5	-
Couverture	Broché	-
Poids	275g	-
Contenu	-	PDF ePub
EAN13	9782806635754	9782806650641 9782806660749