L'ACQUISITION DU LANGAGE

Volume II, Le langage en développement, Au-delà de trois ans

Michel Fayol

294 pages, parution le 22/11/2000

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Résumé

Le langage est une fonction fondamentale de l'être humain, d'abord actualisée dans la communication orale, puis objet de multiples remaniements à l'écrit. Le développement du langage est un domaine où le débat sur l'inné et l'acquis reste vif. Les connaissances nouvelles sur le développement du cerveau, en relation avec le fonctionnement normal et pathologique, sont ici essentielles. Rendre compte à la fois des acquisitions langagières très précoces et de la plasticité des systèmes qui les supportent est au coeur des modèles théoriques actuels. Ces modèles intègrent les données issues des comparaisons interlangues, interindividuelles et de la pathologie. Marquée par une forte interdisciplinarité, l'étude du développement du langage s'appuie aujourd'hui sur des travaux issus de la linguistique, de la psychologie et de la neuropsychologie, des neurosciences cognitives, de l'intelligence artificielle et des sciences de l'éducation. Réunissant quelques-uns des meilleurs spécialistes du domaine, ce volume est consacré à l'émergence du langage chez le bébé et le jeune enfant : le fonctionnement cérébral et les bases biologiques de l'acquisition du langage (à partir des techniques d'imagerie), la perception et la production de la parole avant deux ans, la constitution du lexique, l'acquisition de la phonologie et le bilinguisme précoce, l'acquisition d'une langue des signes, l'analyse du contexte social interactif et, enfin, les diverses pathologies de l'oral. Cet ouvrage est un outil d'information et de réflexion destiné aux étudiants de 2e et 3e cycles, ainsi qu'aux enseignants et aux chercheurs de psychologie, de linguistique, de sciences de l'éducation et autres disciplines connexes des sciences cognitives. Il s'adresse aussi à tous les professionnels de l'éducation et de la remédiation, ainsi qu'aux étudiants et enseignants des écoles d'orthophonie et des Instituts universitaires de formation des maîtres.

L'auteur - Michel Fayol

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Sommaire

Acquisition syntaxique et diversité linguistique
La pragmatique des énoncés chez l'enfant
Le développement de l'organisation discursive
Activités métalinguistiques, lecture et illettrisme
Reconnaissances des mots écrits et apprentissage de la lecture : rôle des connaissances morphologiques
Comprendre et produire des textes écrits : l'exemple du récit
Acquisition des langues secondes
Pathologies développementales de l'écrit

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Michel Fayol
Parution	22/11/2000	17/09/2015
Nb. de pages	294	304
Format	15 x 22	-
Couverture	Broché	-
Poids	414g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130505839	9782130737681