Interactions, dialogues, conversations - l'oral en fle
Collection f - interactions, dialogues, conversations - l'oral en fle
Véronique Traverso, Gérard Vigner - Collection Collection f
224 pages, parution le 21/12/2015
Résumé
Organisation générale de l'ouvrage :
Introduction
Chapitre 1 : Quelques préalables
Chapitre 2 : L'oral dans l'enseignement du français : une longue histoire
Chapitre 3 : Les notions de base en matière d'interaction
Chapitre 4 : Langue et language
Chapitre 5 : La parole en interaction : formes et particularités
Chapitre 6 : Variations situationnelles
Chapitre 7 : Rituels et routines dans l'interaction
Chapitre 8 : La représentation de l'interaction dans les formes de "dialogue fictionnel"
Chapitre 9 : Comprendre et pratique l'oral en classe
Conclusion
Bibliographie
ANNEXE
Les constituants de l'échange oral : synthèse
Glossaire
Objectifs et démarche pédagogique :
D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective.
Introduction
Chapitre 1 : Quelques préalables
Chapitre 2 : L'oral dans l'enseignement du français : une longue histoire
Chapitre 3 : Les notions de base en matière d'interaction
Chapitre 4 : Langue et language
Chapitre 5 : La parole en interaction : formes et particularités
Chapitre 6 : Variations situationnelles
Chapitre 7 : Rituels et routines dans l'interaction
Chapitre 8 : La représentation de l'interaction dans les formes de "dialogue fictionnel"
Chapitre 9 : Comprendre et pratique l'oral en classe
Conclusion
Bibliographie
ANNEXE
Les constituants de l'échange oral : synthèse
Glossaire
Objectifs et démarche pédagogique :
D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective.
L'auteur - Véronique Traverso
Chercheur au CNRS, membre de l’ICAR (Interactions Corpus Apprentissages Représentations) à l’université Lyon II.
Autres livres de Véronique Traverso
L'auteur - Gérard Vigner
Autres livres de Gérard Vigner
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Hachette | |
| Auteur(s) | Véronique Traverso, Gérard Vigner | |
| Collection | Collection f | |
| Parution | 21/12/2015 | 29/07/2016 |
| Nb. de pages | 224 | 224 |
| Format | 14 x 23 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 305g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782014016017 |
9782014016567 |
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