Enseignements et apprentissages

Recherches en didactiques, décembre 2016, n°22

Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd - Collection Revue Recherches en didactiques

158 pages, parution le 26/01/2017

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Résumé

Les articles qui composent ce numéro interrogent différentes modalités d'enseignement et d'apprentissage de différents contenus : éducation civique et histoire, chimie et mathématiques, tant au lycée qu'à l'école primaire. Malgré leurs ancrages disciplinaires et scolaires différents, les problématiques didactiques que traite ce numéro sont significatives de celles qui préoccupent les chercheurs en didactiques, à savoir : les effets des dispositifs d'éducation et de formation sur les apprentissages des élèves ; la genèse et le fonctionnement de l'interprétation dans les interactions d'enseignement et d'apprentissage conçues comme jeu de langage ; la caractérisation des gestes professionnels d'enseignement dans les différentes disciplines scolaires ; les difficultés des élèves à construire un contenu introductif à tout un champ épistémique donné (comme la stéréochimie) ; la caractérisation du processus d'appropriation des élèves d'un espace de travail disciplinaire (ici mathématique).

A côté de ces problématiques, un concept/programme (la didactique herméneutique) est présenté et illustré. Ainsi, Clara Schelle revient sur la didactique générale en Allemagne et en discute l'évolution différenciée par rapport à la didactique des disciplines en France, avant de présenter les fondements théoriques de la didactique herméneutique.

L'auteur - Abdelkarim Zaïd

Abdelkarim Zaid est professeur des universités en sciences de l'éducation à l'ESPE Lille Nord de France (COMUE de Lille) et membre du CIREL-Théodile (université de Lille). Il est formateur d'enseignants et co-responsable des parcours Sciences industrielles des ingénieurs (CAPET) et Sciences et Techniques industrielles (CAPLP) à l'ESPE Lille Nord de France. Ses recherches en didactiques portent sur les dispositifs d'éducation et de formation en sciences et technologie.

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Sommaire

Présentation du numéro
Varia
- Médiations sémiotiques et sociales dans la rencontre des significations géométriques de la multiplication.
- Pour différents ensembles de nombres
- Étude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation
- Enseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d'un dispositif d'aide
- Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de CRAM et de NEWMAN
Documents et textes de références
- Le pouvoir disciplinaire et la forme scolaire
Recherches en langues étrangères
- La "didactique herméneutique" : une proposition allemande illustrée à partir de séquences de cours

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Septentrion
Auteur(s)	Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd
Collection	Revue Recherches en didactiques
Parution	26/01/2017
Nb. de pages	158
Format	14 x 20
Couverture	Broché
Poids	190g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9791090290112
ISBN13	979-10-90290-11-2