Elèves difficiles, profs en difficulté
Marie-Thérèse Auger, Christiane Boucharlat - Collection Pédagogie - Formation
Résumé
Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés.
Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices : au cours de nombreux stages, elles ont dialogué avec des centaines d'enseignants qui ont pu exprimer leurs interrogations, leurs doutes, leur désarroi face à des élèves qu'ils ressentent comme de plus en plus "difficiles". Elles ont aussi rencontré de nombreux enseignants qui réussissent avec ces élèves, jouant auprès d'eux un rôle déterminant.
Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants confrontés à des difficultés de :
- changer de regard sur les élèves "difficiles", par une meilleure connaissance des phénomènes psychologiques et sociaux éclairant leurs comportements individuels et collectifs et leurs réactions face à l'école ;
- prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter ;
- s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves "difficiles", dans une relation plus "égalitaire", où ceux-ci sont pris en compte en tant que personne et où la négociation remplace les rapports de force et l'usage du pouvoir.
L'auteur - Marie-Thérèse Auger
L'auteur - Christiane Boucharlat
Sommaire
- Introduction
- Elèves "difficiles", profs en difficulté : une réalité complexe
- Qu'est-ce qu'un élève "difficile", une classe "difficile"
- L'élève "difficile", pourquoi ?
- La classe "difficile", pourquoi ?
- L'enseignant face à l'élève "difficile"
- Elèves "difficiles", classes "difficiles" : des pistes pour réussir
- Des enseignants qui réussissent avec les élèves "difficiles"
- Des propositions pour mieux vivre avec les élèves "difficiles"
- La formation personnelle, un outil pour progresser
- Conclusion
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Chronique Sociale, Erasme |
| Auteur(s) | Marie-Thérèse Auger, Christiane Boucharlat |
| Collection | Pédagogie - Formation |
| Parution | 17/12/2003 |
| Édition | 5eme édition |
| Nb. de pages | 132 |
| Format | 15 x 22 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 200g |
| Intérieur | Noir et Blanc |
| EAN13 | 9782850085284 |
| ISBN13 | 978-2-85008-528-4 |
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