École face à la violence
évaluer et intervenir
Thierry Baubet, Hélène Romano - Collection Ethnopsy
236 pages, parution le 17/02/2011
Résumé
L'école, la communauté scolaire, peuvent être frappées par toutes sortes d'événements graves, violents et traumatiques, qui font soudainement basculer le quotidien, plongeant la communauté dans le traumatisme et le deuil.
Ces événements ont un impact sur les enfants, sur les adultes qui les entourent, mais aussi sur le fonctionnement tout entier de l'institution. Ils peuvent s'être produits dans l'école, ou en dehors de celle-ci, l'affectant comme par ricochet. Comment réagir, que l'on soit enseignant, soignant ou parent ? Comment évaluer les répercussions de l'événement traumatique sur les individus et sur le groupe ? Comment mettre en place des interventions qui permettront de repérer les enfants et adultes en souffrance, de limiter l'impact du traumatisme, de proposer des soins adaptés en urgence et après ? Comment permettre à l'école de continuer à fonctionner et à remplir son rôle ? C'est à toutes ces questions que répond cet ouvrage novateur.
Pour cela, des spécialistes de l'urgence médico-psychologique, qui interviennent dans le cadre des SAMU ont collaboré avec des professionnels de l'Education Nationale. Dans un langage simple et accessible, ils proposent de donner les bases théoriques nécessaires pour évaluer et intervenir dans ces situations complexes, que ce soit sur le plan psychologique, juridique, du fonctionnement du système de soin.
Des exemples détaillés sont analysés : révélation de violences sexuelles, inculpation pour pédophilie d'un enseignant, suicide d'adolescents ou de professionnels, agression mortelle dans un lycée, morts violentes d'enfants en dehors de l'école lors des incendies qui ont touché plusieurs hôtels parisiens en 2005. Les situations sont exposées précisément, de même que leurs répercussions et les dispositifs d'intervention et de soins mis en place.
Intervenir dans de telles situations ne s'improvise pas : ni les bons sentiments, ni le seul bon sens ne suffisent. Cet ouvrage donne des clefs pour faire face aux situations où la violence traumatique plonge les enfants, les professionnels et l'école dans l'effroi. Parce qu'il est alors nécessaire de continuer à penser, comprendre, soutenir ; parce que nous savons aussi que les groupes et les individus qui traversent de telles expériences peuvent en sortir grandis, aussi meurtris soient-ils initialement.
Fruit d'une longue expérience que ses auteurs souhaitent partager, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence, mais aussi à tous les parents.
Ces événements ont un impact sur les enfants, sur les adultes qui les entourent, mais aussi sur le fonctionnement tout entier de l'institution. Ils peuvent s'être produits dans l'école, ou en dehors de celle-ci, l'affectant comme par ricochet. Comment réagir, que l'on soit enseignant, soignant ou parent ? Comment évaluer les répercussions de l'événement traumatique sur les individus et sur le groupe ? Comment mettre en place des interventions qui permettront de repérer les enfants et adultes en souffrance, de limiter l'impact du traumatisme, de proposer des soins adaptés en urgence et après ? Comment permettre à l'école de continuer à fonctionner et à remplir son rôle ? C'est à toutes ces questions que répond cet ouvrage novateur.
Pour cela, des spécialistes de l'urgence médico-psychologique, qui interviennent dans le cadre des SAMU ont collaboré avec des professionnels de l'Education Nationale. Dans un langage simple et accessible, ils proposent de donner les bases théoriques nécessaires pour évaluer et intervenir dans ces situations complexes, que ce soit sur le plan psychologique, juridique, du fonctionnement du système de soin.
Des exemples détaillés sont analysés : révélation de violences sexuelles, inculpation pour pédophilie d'un enseignant, suicide d'adolescents ou de professionnels, agression mortelle dans un lycée, morts violentes d'enfants en dehors de l'école lors des incendies qui ont touché plusieurs hôtels parisiens en 2005. Les situations sont exposées précisément, de même que leurs répercussions et les dispositifs d'intervention et de soins mis en place.
Intervenir dans de telles situations ne s'improvise pas : ni les bons sentiments, ni le seul bon sens ne suffisent. Cet ouvrage donne des clefs pour faire face aux situations où la violence traumatique plonge les enfants, les professionnels et l'école dans l'effroi. Parce qu'il est alors nécessaire de continuer à penser, comprendre, soutenir ; parce que nous savons aussi que les groupes et les individus qui traversent de telles expériences peuvent en sortir grandis, aussi meurtris soient-ils initialement.
Fruit d'une longue expérience que ses auteurs souhaitent partager, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence, mais aussi à tous les parents.
L'auteur - Thierry Baubet
Thierry Baudet est professeur des universités chef du service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent psychiatrie générale et addictologie de l'hôpital Avicenne AP-HP université Paris 13 Sorbonne Paris Cité.
Autres livres de Thierry Baubet
L'auteur - Hélène Romano
Hélène Romano est psychologue, psychothérapeute, docteur en psychopathologie et chercheuse. Elle est spécialisée depuis plus de vingt ans dans la prise en charge des personnes blessées psychiquement, tout particulièrement des enfants. Régulièrement sollicitée par les médias, elle est l'auteur de plus d'une douzaine d'ouvrages qui font d'elle l'une des principales références en matière de traumatisme chez l'enfant.
Autres livres de Hélène Romano
Sommaire
- Comprendre les consequences specifiques des traumatismes et des deuils
- Conséquences des traumatismes sur l'enfant et sa famille
- Conséquences des traumatismes de l'enfant
- Conséquences sur l'institution
- A l'ecole, comment faire face ?
- Réperer les signes de souffrance liés aux traumas et aux deuils à l'école
- Mettre en place une cellule de gestion de crise
- Organiser les soins
- Differentes situations de violence traumatique a l'ecole
- De la violence chronique à la violence aiguë, au sujet des violences dans les établissements scolaires
- Prendre en charge les élèves et leur entourage suite a une catastrophe
- Les cellule d'écoute et d'accompagnement à l'education nationale en cas de situation à caractère sexuel
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Pensée sauvage |
| Auteur(s) | Thierry Baubet, Hélène Romano |
| Collection | Ethnopsy |
| Parution | 17/02/2011 |
| Nb. de pages | 236 |
| Format | 14 x 21.5 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 306g |
| EAN13 | 9782859192648 |
| ISBN13 | 978-2-85919-264-8 |
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