Ecole et décentralisation au mali

Des logiques d'appropriations locales aux dynamiques de conquête de l'espace scolaire

Idrissa Soïba Traoré

218 pages, parution le 28/04/2011

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Résumé

Ce livre montre que la décentralisation est un nouveau mode d'aménagement public de l'école qui associe les acteurs locaux, en l'occurrence les enseignants, les parents d'élèves, les élus et les communautés, dans les décisions éducatives. Ce travail collectif se fait par exemple au niveau de la conception des programmes scolaires, de l'évaluation des élèves, du recrutement des enseignants. Ce livre s'intéresse aux enjeux de l'appropriation de la nouvelle politique par les acteurs locaux.

Sommaire

Methodologie et presentation des milieux d'etudes
- La démarche méthodologique
- Présentation des milieux d'enquêtes
La question de l'ecole et de la decentralisation de l'ecole au mali : une contribution aux debats
- L'école au mali : une citadelle de l'ambivalence
- La décentralisation de l'éducation au mali, une option éducative majeure
L'appropriation de la decentralisation
- Les logiques et représentations des acteurs locaux de la commune v et de dombila face à l'innovation éducative
- Les acteurs locaux entre abandon et conquête du champ scolaire (une analyse de la mise en place des cgs à dombila, markala et commune v du district de bamako)

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	L'Harmattan
Auteur(s)	Idrissa Soïba Traoré
Parution	28/04/2011	17/05/2011
Nb. de pages	218	-
Format	16 x 24	-
Couverture	Broché	-
Poids	340g	-
Contenu	-	PDF ePub
EAN13	9782296545212	9782296459816 9782296804753
ISBN13	978-2-296-54521-2	-