Apprentissage et mémoire chez l'homme

Stéphane Ehrlich

Parution le 01/01/1975

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Résumé

Les problèmes de l'apprentissage et de la mémoire intéressent tous ceux, psychologues, éducateurs, philosophes..., qui cherchent à comprendre comment naissent et se développent les capacités chez l'enfant et l'adulte. Les capacités du sujet sont multiples : motrices, sensorielles, perceptives, conceptuelles, sémantiques, verbales... Elles constituent la base instrumentale de ses activités explicites ou implicites, simples ou complexes, y compris les activités intellectuelles supérieures. Comment acquiert-on ces capacités ? Quelles sont les propriétés du système qu'elles forment, système qualifié parfois, maintenant, de mémoire générale ? Comment ce système fonctionne-t-il lorsqu'il est mis en œuvre ? Comment se transforme-t-il au cours du développement génétique ? Aucune de ces questions n'a encore reçu de réponse définitive. Toutefois, les recherches expérimentales et théoriques effectuées depuis une centaine d'années ont permis de recueillir un grand nombre de faits et de fixer quelques hypothèses plausibles. Dans cet ouvrage, destiné principalement aux étudiants de psychologie, on présente quelques hypothèses et quelques faits marquants : les problèmes généraux de l'apprentissage, les apprentissages perceptifs et conceptuels (1re partie) ; les apprentissages sémantiques et verbaux, les questions relatives à la mémoire envisagée comme un système général (2e partie).

Caractéristiques techniques

	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Presses Universitaires De France (Réédition Numérique Fenixx)
Auteur(s)	Stéphane Ehrlich
Parution	01/01/1975
Nb. de pages	366
Contenu	PDF
EAN13	9782130777359