Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères
Situation naturelle ou guidée
Peter Griggs - Collection Langue et parole
214 pages, parution le 17/10/2007
Résumé
L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. L'interaction se présente comme une condition de l'apprentissage d'une langue étrangère et l'insertion dans une convention sociale est sa finalité.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Auteur(s) | Peter Griggs | |
| Collection | Langue et parole | |
| Parution | 17/10/2007 | 11/07/2020 |
| Nb. de pages | 214 | - |
| Format | 13.5 x 21.5 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 270g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782296041523 |
9782296916357 9782296182493 |
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