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Panser ou repenser les z.e.p. ?
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Panser ou repenser les z.e.p. ?

Panser ou repenser les z.e.p. ?

De la "discriminations positive" au recul institutionnel

Patrick Saramon - Collection Pratiques en formation

192 pages, parution le 01/11/2003

Résumé

Les zones d'éducation prioritaires (Z.E.P.), initiées en juillet 1981, attestent d'une réémergence de l'échelon local dans le champ éducatif. Un dispositif qui s'accompagne actuellement d'un partenariat d'essence essentiellement institutionnel, au détriment d'un partenariat d'action. Le dispositif Z.E.P. peine à s'articuler avec les politiques publiques successivement mises en oeuvre dans les "quartiers sensibles". Ainsi posé, le devenir possible des Z.E.P. suppose la nécessité d'une approche éducative transversale comme garantie d'une dynamique cohérente.

Caractéristiques techniques

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) L'Harmattan
Auteur(s) Patrick Saramon
Collection Pratiques en formation
Parution 01/11/2003 15/03/2012
Nb. de pages 192 -
Format 13.5 x 21.5 -
Couverture Broché -
Poids 250g -
Contenu - PDF
EAN13 9782747545204 9782296323803

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