Le savoir en construction

Comment se construit le savoir  ?
Qu'est-ce que comprendre ?
Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage  ?

Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir .

Il aborde cinq questions fondamentales :
Comment rendre le savoir accessible ?
Comment l'exprimer dans une forme concrète ?
Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances  ?
Comment guider le processus de co-construction de sens  ?
Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d' abstractio n ?

Après les "méthodes pour apprendre" proposées dans L'Apprentissage de l'abstraction , cet ouvrage remonte au "pourquoi des choses" et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski , Bruner , Gardner , etc.

Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.