Pédagogie pratique - 11 histoires pour une année de langage en ps maternelle - ed. 2024
Pierre Péroz, Mireille Delaborde - Collection Pédagogie pratique
224 pages, parution le 21/08/2024
Résumé
En entrant à trois ans à l’école maternelle, les enfants ont déjà des compétences sur le plan langagier et social. Mais ces compétences, pertinentes dans le milieu familial, ne le sont plus tout à fait lorsque l’enfant entre dans la classe.
Pour cela, l’ouvrage se compose d’une introduction qui étaye la notion de « langage de l’École » et en définit les objectifs. S’ensuivent onze chapitres qui associent, comme dans les autres ouvrages de la collection, un texte narratif fictionnel et la séquence didactique qui en détaille l’exploitation.
Au fil des chapitres, une attention particulière a été portée à l’évolution des gestes professionnels de l’enseignant(e) qui accompagnent les progrès des élèves, entre autres : ce qui concerne la progression du questionnement, les conditions de recours à l’image ou encore l’évaluation positive et individualisée du travail langagier des élèves.
- Comment fait-on pour parler avec un adulte que l’on doit partager avec d’autres élèves ?
- Comment fait-on pour évoluer dans un environnement dont on ne connaît pas les codes abstraits : pourquoi doit-on lever le doigt quand on a envie de parler ? etc.
- pourquoi faut-il se rappeler de ce qui vient d’être lu ?
- et contraignants : pourquoi faut-il rester assis quand on a envie de jouer ?
Pour cela, l’ouvrage se compose d’une introduction qui étaye la notion de « langage de l’École » et en définit les objectifs. S’ensuivent onze chapitres qui associent, comme dans les autres ouvrages de la collection, un texte narratif fictionnel et la séquence didactique qui en détaille l’exploitation.
Au fil des chapitres, une attention particulière a été portée à l’évolution des gestes professionnels de l’enseignant(e) qui accompagnent les progrès des élèves, entre autres : ce qui concerne la progression du questionnement, les conditions de recours à l’image ou encore l’évaluation positive et individualisée du travail langagier des élèves.
L'auteur - Pierre Péroz
Pierre Péroz a été instituteur, maître-formateur et maître de conférences à l’Inspé de Lorraine en sciences du langage.
Il a publié de nombreux articles en sémantique lexicale. Dans le domaine de la didactique, ses recherches ont fait l’objet de plusieurs publications ou communications portant sur l’apprentissage du langage à l’école
maternelle. Dans ce même domaine, les questions récurrentes posées par les enseignants, de même que les programmes de recherche dont il a été responsable au sein du CREM (université de Lorraine) sont à l’origine des réponses concrètes qui constituent désormais la Pédagogie de l’écoute.
Il a publié de nombreux articles en sémantique lexicale. Dans le domaine de la didactique, ses recherches ont fait l’objet de plusieurs publications ou communications portant sur l’apprentissage du langage à l’école
maternelle. Dans ce même domaine, les questions récurrentes posées par les enseignants, de même que les programmes de recherche dont il a été responsable au sein du CREM (université de Lorraine) sont à l’origine des réponses concrètes qui constituent désormais la Pédagogie de l’écoute.
Autres livres de Pierre Péroz
L'auteur - Mireille Delaborde
Mireille Delaborde a été professeure des écoles en maternelle et en élémentaire, directrice d’école d’application et enseignante-formatrice à l’Inspé de Lorraine.
Docteure en Sciences du langage et auteure de « Les affichages en maternelle : première entrée dans l’écrit » (Réseau Canopé), elle participe depuis une dizaine d’années au groupe de recherche dirigé par Pierre Péroz sur l’apprentissage du langage à l’école maternelle dans le cadre de la Pédagogie de l’écoute. Elle anime des formations fondées sur ces recherches.
Docteure en Sciences du langage et auteure de « Les affichages en maternelle : première entrée dans l’écrit » (Réseau Canopé), elle participe depuis une dizaine d’années au groupe de recherche dirigé par Pierre Péroz sur l’apprentissage du langage à l’école maternelle dans le cadre de la Pédagogie de l’écoute. Elle anime des formations fondées sur ces recherches.
Autres livres de Mireille Delaborde
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Hachette | |
| Auteur(s) | Pierre Péroz, Mireille Delaborde | |
| Collection | Pédagogie pratique | |
| Parution | 21/08/2024 | 21/08/2024 |
| Nb. de pages | 224 | - |
| Format | 17 x 22 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 312g | - |
| Contenu | - |
PDF ePub |
| EAN13 | 9782017179467 |
9782017175094 9782017175087 |
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