Troubles dysphasiques
Comment raconter, relater, faire agir à l'âge préscolaire
Geneviève Weck, Marie-Claude Rosat - Collection Orthophonie
192 pages, parution le 01/09/2003
Résumé
Les troubles du développement du langage (dysphasie) sont abordés dans cet ouvrage d'un point de vue interactionniste et discursif, ce qui en fait son originalité. Il se veut à la fois un état des lieux de la recherche dans ce domaine et une présentation des résultats d'un programme de recherche, subventionné par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. La première partie est consacrée à une synthèse des travaux sur la dysphasie selon différentes approches : structurale, pragmatique et discursive. La pluralité des troubles du développement du langage y est décrite selon les critères de ces approches. La deuxième partie consiste en une présentation de trois genres de discours relativement fréquents produits avec de jeunes enfants (le conte, le récit d'expériences personnelles et le mode d'emploi) sous l'angle de leurs contextes d'utilisation et de leurs spécificités linguistiques. La troisième partie recense les résultats d'analyses des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire, les uns avec troubles dysphasiques, les autres sans troubles, en interaction avec un adulte. Le degré de maîtrise des trois genres de discours étudiés est appréhendé selon leurs divers modes d'organisation et leurs fonctionnements linguistiques. Des extraits de dialogues illustrent la démarche présentée. L'ouvrage débouche sur des propositions d'analyse des interactions verbales enfant-adulte. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes-logopèdes, mais aussi à d'autres professionnels (psychologues, médecins, enseignants spécialisés) et aux chercheurs intéressés par les troubles du développement du langage, et plus largement par les interactions verbales.
L'auteur - Geneviève Weck
est professeure ordinaire de logopédie, Université de Neuchâtel, Faculté des Lettres et Sciences Humaines et responsable de la maîtrise universitaire en logopédie proposée par cette université suisse.
Autres livres de Geneviève Weck
L'auteur - Marie-Claude Rosat
Docteur en Sciences de l'Education, est logopédiste indépendante à Genève.
Sommaire
- Troubles du developpement du langage
- Principales orientations en orthophonie-logopédie
- Définitions et classifications des troubles du développement du langage
- Critères structuraux d'analyse de la langue
- Perspective pragmatique
- Perspective discursive
- Synthèse
- Contes, recits d'experiences et modes d'emploi : un point de vue langagier et interactioniste
- Les contes et les récits d'expériences
- Le mode d'emploi
- Synthèse des caractéristiques des trois genre
- Principes méthodologiques de l'expérimentation
- Co ntes, recits d'experiences et dialogues injonctifs : caracteristiques des dialogues avec des jeunes enfants
- Caractéristiques générales des trois genres de discours
- Modes de planification des genres de discours
- Eléments des textualisation
- Conclusion
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Elsevier-Masson |
| Auteur(s) | Geneviève Weck, Marie-Claude Rosat |
| Collection | Orthophonie |
| Parution | 01/09/2003 |
| Nb. de pages | 192 |
| Format | 16 x 24 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 338g |
| EAN13 | 9782294013614 |
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