Le corps et l'âme de l'enfant. Tome 1

Maurice Fleury - Collection Sciences

374 pages, parution le 01/10/2020

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Résumé

Le corps et l'âme de l'enfant. 1 / Dr Maurice de Fleury,...
Date de l'édition originale : 1899-1905

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Sommaire

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION		1
CHAPITRE I Exercices physiques.	Supériorité physique de l'Anglo-Saxon. - La gymnastique dans nos lycées et nos collèges; le "christianisme musculaire" dans le Royaume-Uni. - Les livres du Dr Lagrange. - Les lois de la fatigue; conséquences à en tirer. - Les récréations chez les Pères Jésuites et dans les lycées. - L'éducation physique de nos filles	17
CHAPITRE II L'alimentation.	Influence de la nutrition sur la valeur physique et morale de l'enfant. - La nourriture dans les lycées. - Ration d?entretien et ration de croissance. - Alimentation carnée et régime végétarien. - Le repas du matin; le goûter; le silence pendant le repas	33
CHAPITRE III L'alimentation (suite).	La soupe. - Le bouillon. - Le pain. - Les sucreries. - Aliments de digestion difficile. - Aliments à recommander	45
CHAPITRE IV Le bain. - Le vêtement.	Les jambes nues à la mode écossaise; opinion d?Herbert Spencer; MM. Bergeron et d?Heilly. - Les affusions froides; le foulard et le cache-nez. - Le gilet de flanelle et la "combinaison". - Le costume marin	61
CHAPITRE V La chambre à coucher. - Le sommeil.	Choix de la chambre des enfants. - Le besoin de lumière. - Le cubage d?air. - Le mobilier; le chauffage. - Le lit. - Les heures de sommeil	73
CHAPITRE VI Les vacances.	La privation de vacances, comme punition. - Le séjour au bord de la mer; le bain de mer. - Le séjour à la campagne. - Les colonies scolaires des vacances. - Le goût des voyages. - La vie à la campagne. - Les devoirs de vacances	85
CHAPITRE VII Le cerveau de nos enfants.	La médecine et l'éducation morale. - Le système nerveux de l'homme; les nerfs sensitifs et les nerfs moteurs. - Le cerveau; idée sommaire des localisations cérébrales. - Relations sensitives et motrices de l'écorce cérébrale avec le monde extérieur	97
CHAPITRE VIII Le cerveau de nos enfants (suite).	La cellule cérébrale; mécanisme des actes irréflécspans. - La mémoire; conservation des images dans la cellule cérébrale. - Contact intermittent de neurone à neurone. - Mécanisme de l'association des images et des idées	111
CHAPITRE IX Les facultés de l'âme. - Le libre arbitre chez l'enfant.	L'Intelligence; ses conditions essentielles. - Mécanisme de la Conscience. - La Personnalité. - La Volonté; vouloir pour agir; vouloir pour refréner une impulsion. - Le libre vouloir chez l'enfant. - Conséquences au point de vue de l'instruction et de l'éducation	123
CHAPITRE X L'énervement. - L'enfant colère.	Les inégalités d?humeur; sévérités et gronderies. - Mécanisme de la colère. - Influence de l'état atmosphérique sur l'énervement des enfants et de leurs éducateurs	139
CHAPITRE XI Comment on soigne la colère.	La crise de colère en tant qu'attaque de nerfs à demi consciente. - La colère est une explosion d?énergie accumulée sous pression dans le cerveau; prétextes pour lui donner une apparence rationnelle. - La colère des neurasthéniques, la colère des hypersthéniques. - Régime et règlement de vie pour loeune et l'autre formes de colère	151
CHAPITRE XII L'enfant peureux.	L'enfant cruel et l'enfant craintif. - Analyse psychologique des causes de la peur; reflet mental doeun état de débilité fonctionnelle, et conscience trop parfaite du danger. - Courage et civilisation. - Inconvénients de la peur et moyens d?y remédier: thérapeutique rationnelle	165
CHAPITRE XIII L'enfant peureux (suite).	La conception de Descartes et celle de Mosso sur la peur. - Conception des physiologistes contemporains et ses conséquences thérapeutiques. - Conditions physiques favorisant la peur. - Les terreurs nocturnes et leur traitement	181
CHAPITRE XIV Les paresseux.	Définition de la paresse. - La paresse propre ment dite et l'incapacité maladive au travail. - Inconvénients de la culture intellectuelle prématurée; le surmenage chez les jeunes enfants. - Le gaspillage du temps, perdu en même temps pour l'étude et le jeu. - La suppression du baccalauréat. - L'avenir des "forts en thème"	191
CHAPITRE XV Les paresseux (suite).	L'éducation devrait être appropriée à chaque vocation naturelle. - L'art d?intéresser les enfants au travail qu?on exige d'eux. - Toujours leur faire comprendre ce que l'on attend d?eux et pour quoi on l'attend. - Aussi peu d?abstrait que possible; habituer l'enfant à marcher de lui-même à la découverte du vrai. - La paresse a souvent pour cause, ou bien une mauvaise éducation, ou bien une maladie de l'esprit (Talkenberg, Tyndall, H. Spencer)	207
CHAPITRE XVI Les paresseux (fin).	La paresse et la neurasthénie infantile. - Rôle du médecin de lycée. - Le traitement de la paresse; hygiène alimentaire. - Règlement de vie; le travail à heure précise; utiliser les lois de l'habitude. - Régler l'exercice physique pour épargner le surcroît de fatigue; la paresse par excès d?exercice physique. - La médication tonique	225
CHAPITRE XVII Les enfants tristes.	Tristesses sans motifs; rèveries et larmes de la puberté. - Conditions de production de la tristesse; elle est souvent le reflet mental doeun abaissement de la vitalité. - Pratiquement, la cure de la tristesse s?identifie au traitement de la fatigue. - Les bonnes larmes	237
CHAPITRE XVIII Sur le mensonge.	La vérité ne sort pas de la bouche des enfants. - La genèse du mensonge; influence de la religion, du climat, de l'âge, du sexe, de la névrose. - Le mensonge pour se justifier; le mensonge de vanité, l'illusion de fausse reconnaissance; influence du rêve. - L'avenir est aux races qui aimeront la vérité. - Traitement de la tendance au mensonge	249
CHAPITRE XIX L'obéissance et l'initiative.	La soumission aveugle, l'obéissance passive et leurs inconvénients. - L'autorité du père de famille en France et chez les Anglo-Saxons. - Utilité de l'émancipation précoce. - Le but de l'éducation n?est pas la soumission aveugle, mais l'ordre et la sagesse dans la liberté	263
CHAPITRE XX Les punitions.	Les punitions usuelles; leur inefficacité; leurs inconvénients. - Pensums, privations de sortie et de promenade. - La mise au pain sec et à l'eau; la privation de dessert. - De la persuasion; raisonnement et sentiment; l'amour-propre et l'intérêt bien entendu; user de tout cela pour s?éviter la peine de punir. - Opinion de M. Demolins; punitions adaptées au tempérament de chacun	277
CHAPITRE XXI Sur l'excès de tendresse.	L'Anglo-Saxon se détache aisément de ses ascendants; avantages de cette manière d?être au point de vue de l'expansion coloniale. - Nos moeurs familiales françaises; amour filial et amour conjugal. - Nous n?avons pas, en France, assez d?enfants. - La mauvaise tendresse	291
CHAPITRE XXII La Chasteté.	Nécessité d?en dire un mot. - L'avenir est aux nations qui ne seront pas dépravées. - Inconvénients sociaux et personnels de la dépravation précoce. - Faut-il élever nos enfants dans l'ignorance et le mystère, ou vaut-il mieux leur dire tout bonnement la vérité sur la façon dont ils viennent au monde? - Ce que l'on peut dire aux enfants. - Hygiène physique pour les filles et les garçons. - Choix doeune bonne école	303
CHAPITRE XXIII Conclusions.	Résumé de ce qui précède; la médecine vis-à-vis de la morale et de l'éducation. - Névroses et modifications du caractère; spanérarcspane des différents états de l'activité cérébrale. - Ressources thérapeutiques dont nous disposons. - Choix doeune école. - Un dispensaire pour les enfants nerveux	319

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Hachette
Auteur(s)	Maurice Fleury
Collection	Sciences
Parution	01/10/2020
Nb. de pages	374
Format	15.6 x 23.4
Couverture	Broché
Poids	508g
EAN13	9782329480480