Travail pédagogique, et formation d'adultes

Eléments d'analyse

Marcel Lesne - Collection Education et formation serie references

186 pages, parution le 29/09/1994

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Résumé

la construction théorique proposée dans cet ouvrage
traverse, selon sa logique propre, le champ des principales méthodes et techniques pédagogiques actuellement en usage.
en même temps qu'une grille de lecture, c'est aussi un outil d'appropriation de la réalité pédagogique qui est offert au formateur ; cet outil provisoire d'analyse est le produit d'une activité théorique et pratique de l'auteur à un moment donné de son déroulement. le formateur peut mettre cet outil en relation critique avec les faits de sa pratique, l'adopter provisoirement, l'adapter ou le dépasser.
méthodes, techniques et procédés pédagogiques ne peuvent en effet exprimer la réalité des pratiques de formations où elles interviennent, pas plus que la signification sociale de ces pratiques. ces manières de faire pédagogiques sont, en réalité, non des outils pédagogiques élémentaires mais des pratiques cristallisées, apparues dans des conditions données de réalisation. l'usage de ces outils sociaux compliqués provoque souvent, dans la pratique pédagogique, des effets contraires aux fins poursuivies.
l'analyse menée dans cet ouvrage poursuit un effort de clarification des pratiques de
formation d'adultes. toujours d'actualité, cette analyse est présentée ici dans une seconde édition.

Sommaire

Un modèle possible d'analyse des pratiques de formation
Le mode de travail pédagogique de type transmissif à orientation normative
Le mode de travail de type incitatif, à orientation personnelle
Mode de travail pédagogique de type appropriatif centré sur l'insertion sociale

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	L'Harmattan
Auteur(s)	Marcel Lesne
Collection	Education et formation serie references
Parution	29/09/1994	03/11/2005
Nb. de pages	186	-
Format	15.5 x 24	-
Couverture	Broché	-
Poids	334g	-
Contenu	-	PDF
EAN13	9782738427472	9782296293571