TIC et Net

Nouvelles voies pour la formation

Catherine Bissey, Jean-Luc Moreau

208 pages, parution le 02/09/2003

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Résumé

La grande vague de fond qu'aura été l'engouement inconditionnel pour le recours aux " nouvelles " (sic) technologies en formation est passée. Qu'en reste-t-il ?

Au-delà de l'effet de mode, Internet et les outils multimédias offrent incontestablement l'occasion de reconsidérer la formation, ses usages, ses contraintes et ses moyens. Le développement des Technologies de l'information et de la communication (TIC) entraîne celui des formations ouvertes et à distance (FOAD). Encore faut-il donner aux outils la place qui leur revient...

Les auteurs, femme et homme de terrain, s'attachent à construire un manuel des bonnes pratiques en matière de formation à distance, et ce à partir d'expériences concrètes menées au profit de très petites entreprises, d'une part, et de l'Education nationale, d'autre part.

L'utilisation des TIC en formation n'est pas une affaire de spécialistes de l'informatique. Bien au contraire ! Les enseignants, les formateurs, les pédagogues doivent investir ce domaine, car c'est à eux qu'il revient de lui donner son sens et sa dimension formatrice.

Au sommaire

FOAD : De quoi parle-t-on ? Principes fondateurs de la FOAD
Réseau : De quoi parle-t-on ? Réseau et FOAD, Réciprocité des liens
L'ingénierie d'un dispositif de FOAD s'appuyant sur le réseau
Réseau et FOAD, Les conditions de réalisation
Réseau et FOAD, Les outils
Questions à venir et questions d'avenir
Les différents types d'outils

L'auteur - Catherine Bissey

Maîtrise de lettres modernes diplômée de 3e cycle d'ingénierie de formation du CNAM, est responsable du service ingénierie de formation de l'OPCA des Professions Libérales.

L'auteur - Jean-Luc Moreau

Jean-Luc Moreau, DEST en informatique du CNAM et matière spécialisé en informatique industrielle du CESI, dirige le département ingénierie formation ouverte et à distance du CAFOC de Bordeaux.

Sommaire

Introduction : enjeux des formes innovantes -- limites des savoirs1 -- FOAD, de quoi parle-t-on ? : de la formation par correspondance à la E-formation -- autoformation, clef de voûter de la FOAD -- représentations bousculées2 -- Principes fondateurs de la FOAD : apprendre à apprendre -- l'apprenant -- conditions de la réussite3 -- Réseau, de quoi parle-t-on ? : définition -- conditions de réussite du réseau4 -- Réseau et FOAD, réciprocité des liens : au service du prescripteur -- de l'apprenant -- du prestataire -- du processus -- de l'environnement -- des liens à consolider5 -- L'ingénierie d'un dispositif de FOAD s'appuyant sur le réseau : ingénierie de la demande -- évaluation de la contribution -- identification des contraintes et des ressources -- principes fondateurs et objectifs -- ingénierie pédagogique6 -- Réseau et FOAD : principe et cadre de fonctionnement -- quels outils -- pilotage et évaluation d'un projet7 -- Les outils : leur capacité à remplir les fonctions du réseau -- critère de confort pour l'utilisateur et critère économique8 -- Questions : de bon sens -- de principe -- perspectives9 -- Annexes : Différents types d'outils -- Bibliographie -- Webographie

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Catherine Bissey, Jean-Luc Moreau
Parution	02/09/2003
Nb. de pages	208
Format	13,5 x 21,5
Couverture	Broché
Poids	270g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782130538226
ISBN13	978-2-13-053822-6