Se motiver à apprendre

Bourgeois Etienne (Dir.)/ Galand Benoit (Dir.) - Collection Apprendre puf

240 pages, parution le 06/12/2006

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Résumé

Les recherches sur la motivation en situation d'apprentissage et de formation ont connu des développements importants ces dernières années mais restent peu connus des acteurs de terrain. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse aux très nombreuses questions que se posent enseignants mais aussi élèves et parents en présentant les résultats des recherches actuelles et les pistes d'action tirées de ces travaux. Il s'agit de donner un sens aux apprentissages, soutenir la confiance en soi et l'engagement des apprenants et des enseignants.

Sommaire

IntroductionPremière partie. — La dynamique individuelle, une approche sociale-cognitiveL'illusion d'incompétence et les facteurs associés chez l'élève du primaire, par Thérèse Bouffard et Carole VezeauCroire en soi, le rôle de la mémoire auto-biographique dans la construction du sentiment d'efficacité, par Marie Vanlede, Pierre Philippot et Benoît GalandVers une articulation des variables motivationnelles et émotionnelles dans l'apprentissage, par Sophie Govaerts et Jacques GrégoireLe coût de la compétition, buts d'accomplissement et qualité de l'engagement dans l'apprentissage, par Caroline Dupeyrat et divers auteursButs sociaux et apprentissage, par Laurence Filisetti et Kathryn WentzelLa valeur perçue de la tâche, par Sandrine NeuvilleIdentité et motivation, par Étienne BourgeoisDeuxième partie. — Le contexte d'apprentissage, les individus en situationEst-il possible de prédire l'évolution de la motivation des apprenants en formation générale et en formation professionnelle ?, par Jean-Luc Gurtner et divers auteursApprendre ensemble, but de performance et but de maîtrise au sein d'interactions sociales entre apprenants, par Céline Darnon et Fabrizio ButeraLes effets des systèmes de récompense sur la motivation des élèves, par Roch Chouinard et Jean ArchambaultPratiques d'enseignement et d'engagement des élèves, par Benoît GalandPsychologie sociale et motivation, par Delphine MartinotMotivation et persistance dans l'enseignement supérieur, par Simon LaroseAuto-détermination et engagement profesionnel des enseignants, par Luc PelletierLa motivation des grands chercheurs, une approche biographique, par Roland ViauTroisième partie. — Institution et société, articuler les niveaux d'analyseEnvironnement organisationnel et engagement professionnel, par Kathleen Bentein et divers auteursLes malentendus face à l'apprentissage, par Jacques DujardinLa motivation, un regard sociologique, par Marie Verhoeven et Jean-Yves DonnayConclusions générales

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Bourgeois Etienne (Dir.)/ Galand Benoit (Dir.)
Collection	Apprendre puf
Parution	06/12/2006
Nb. de pages	240
Format	15 x 21.7
Couverture	Broché
Poids	332g
EAN13	9782130558637