Rafael chirbes, la caída de madrid

INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
REPÈRES
RAFAEL CHIRBES ENTRE DEUX SIÈCLES : 1949-2015
ENVIRONNEMENT FAMILIAL ET MORT DU PÈRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
LES ANNÉES D’INTERNAT PUIS D’ÉTUDIANT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
RAFAEL CHIRBES ET LA TRANSITION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
DE VALVERDE DE BURGUILLOS À BENIARBEIG :
UNE VIE LOIN DES CENTRES CULTURELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
L’OEUVRE DE RAFAEL CHIRBES : FICTIONS, ESSAIS ET JOURNAUX INTIMES
OEUVRE NARRATIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
RAFAEL CHIRBES ESSAYISTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
LES JOURNAUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
LA TRANSITION ET RAFAEL CHIRBES :
REPÈRES HISTORIQUES, LITTÉRAIRES ET CONTEXTUELS
LA QUESTION DES LIMITES CHRONOLOGIQUES
DE LA TRANSITION DÉMOCRATIQUE EN ESPAGNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
DEUX VISIONS DE LA TRANSITION :
DU MODÈLE À SA REMISE EN QUESTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
LA TRANSITION ET LA MÉMOIRE DU PASSÉ RÉCENT
(GUERRE D’ESPAGNE ET FRANQUISME) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
La loi d’amnistie et le “pacte de l’oubli” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
La mémoire et l’oubli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Contre le pacte de l’oubli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
LA LITTÉRATURE ESPAGNOLE ET LA MÉMOIRE DE LA GUERRE
PENDANT LA TRANSITION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
RAFAEL CHIRBES FACE À L’OUBLI ET LA MÉMOIRE DE LA GUERRE . . . . . 66

PROBLÉMATIQUES
RAFAEL CHIRBES ET LE RÉALISME
LE RÉALISME AU XIXe SIÈCLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
LE RÉALISME DANS LA LITTÉRATURE ESPAGNOLE DU XXe SIÈCLE . . . . . . 79
RAFAEL CHIRBES FACE AU RÉALISME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
LA CAÍDA DE MADRID : UN ROMAN MOSAÏQUE CHORAL
L’INTRIGUE ET SON RÉSEAU DE PERSONNAGES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
LE PARATEXTE : TITRE ET ILLUSTRATION DE COUVERTURE . . . . . . . . . . . 93
NARRATION ET MULTIPERSPECTIVISME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Un roman choral : quelques définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Un éventail de personnages focaux :
vers une polyphonie du dissensus ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
L’organisation des points de vue : une lutte pour le pouvoir ? . . . 102
Focalisations multiples, enchaînement et effets de sens . . . . . . . . 105
LES PERSONNAGES DE LA CAÍDA DE MADRID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Présentation (ordonnée) d’une galerie de personnages . . . . . . . . . . 111
La puissance de l’onomastique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Archétypes sociaux et habitus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
• Classe dominante et habitus genré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
• Classe dominée et habitus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Hiérarchisation et (ré)évaluation axiologique . . . . . . . . . . . . . . . . 140
LA SPIRALE DU TEMPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
ESPACE ET CLOISONNEMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
De la “topographie mimétique” à la “toposémie fonctionnelle”.
Le déterminisme et le marquage social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
• Le Madrid des années 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
• L’Espagne périphérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Le symbolisme idéologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
REPRÉSENTATION ET TRANSMISSION DE LA MÉMOIRE DU PASSÉ RÉCENT :
UNE ÉCRITURE À REBOURS
MÉMOIRES INDIVIDUELLES, MÉMOIRE COLLECTIVE ET DESMEMORIA
FACE À LA GUERRE ET AU FRANQUISME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
LA QUESTION DE LA TRANSMISSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
LE ROMAN : LIEU DE MÉMOIRE, LIEU DE RÉSISTANCE
OU L’ÉCRITURE À REBOURS DE LA CAÍDA DE MADRID . . . . . . . . . . . . . . 177

L’ART ET LA CULTURE : UNE TOILE DE FOND SIGNIFIANTE
LES IMAGES À L’ORIGINE DE L’ÉCRITURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
CULTURE (ART) ET CLASSES SOCIALES :
UN ATTRIBUT DE LA BOURGEOISIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
LES EKPHRASIS DE TABLEAUX “RÉELS” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Equipo Crónica, Torrijos y 52 más : la dénonciation distanciée . . 195
Juan Genovés, Punto de mira II : une appropriation culturelle . . . 197
La parodie des escaliers d’Odessa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
L’ART D’ADA DUTRUEL ET LE DESENCANTO :
LES EKPHRASIS FICTIVES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
LA TRANSITION OU LE GRAND FESTIN DES PRÉDATEURS
D’UNE CRITIQUE PRÉCOCE DE LA TRANSITION
À LA CAÍDA DE MADRID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
RUPTURE OU CONTINUITÉ :
QUEL PRONOSTIC DANS LA CAÍDA DE MADRID ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
LE DESENCANTO ANNONCÉ ET SES DEUX MÉTAPHORES FILÉES :
LA MÉTÉO ET LE BANQUET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
CODA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .227
OUTILS
LA CAÍDA DE MADRID DE RAFAEL CHIRBES
ET LE PROGRAMME DU CAPES 2025
LANGAGES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
IDENTITÉS ET ÉCHANGES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
LE PASSÉ DANS LE PRÉSENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
ALTÉRITÉ ET CONVIVENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
DOMINATIONS ET INSOUMISSIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
DOCUMENTS
“DIEZ REGLAS PARA ESCRIBIR” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
DISCOURS PRONONCÉ PAR RAFAEL CHIRBES, LE 16 NOVEMBRE 2011,
AU THÉÂTRE DE L’ODÉON À PARIS À L’OCCASION DE L’OBTENTION
DU GRADE DE CHEVALIER DES ARTS ET DES LETTRES . . . . . . . . . . . . . 245
BIBLIOGRAPHIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255