Pour une didactique de l'appropriation, diversité, compréhension, relation - livre
Véronique Castellotti - Collection Langues et didactique - 2017
Résumé
La didactique des langues s’est constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en s’appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques des langues et les dimensions techniques de leurs enseignements et apprentissages. Cela a contribué à valoriser le faire, la production et l’interaction, tout en maintenant un objectif de diffusion.
Cet ouvrage propose de « renverser » cette perspective, en imaginant les phénomènes du point de vue de l’appropriation, envisagée non comme le fait de maitriser ou de posséder, mais de « laisser advenir en propre » les personnes en langues, en se fondant sur des rencontres, des expériences et des projets liés à des histoires et des situations singulières. Apparaissent ainsi au premier plan du paysage le « comprendre », la diversité et la relation.
L'auteur - Véronique Castellotti
Caractéristiques techniques
PAPIER | NUMERIQUE | |
Éditeur(s) | Didier | |
Auteur(s) | Véronique Castellotti | |
Collection | Langues et didactique - 2017 | |
Parution | 25/01/2017 | 25/01/2017 |
Nb. de pages | 352 | 352 |
Format | 13.5 x 22 | - |
Couverture | Broché | - |
Poids | 433g | - |
Contenu | - |
ePub |
EAN13 | 9782278086696 |
9782278090594 |
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