Nouvelle donne pour les Centre Universitaires de Français Langue Etrangère

Evolution ou révolution dans l'accueil des étudiants étrangers - Des profils d'étudiants aux réponses pédagogiques et institutionnelles

Collectif PUG

173 pages, parution le 25/10/2004

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Résumé

L'ADCUEFE regroupe 23 universités françaises qui proposent des programmes de français langue étrangère pour étudiants et enseignants étrangers. L'un des rôles de cette association est de veiller à l'harmonisation des diplômes préparés par les différents centres universitaires qui s'engagent à en reconnaître la validité réciproque.

Les programmes sont conçus afin de permettre à chacun de trouver le type d'enseignement souhaité : apprentissage du français à tous les niveaux, découverte de notre pays à travers sa langue bien sûr, mais aussi sa culture, son histoire et sa civilisation, ouverture sur la littérature classique ou actuelle, la linguistique, la traduction.

Parce qu'ils sont au sein des Universités françaises, les membres de l'ADCUEFE sont directement impliqués dans la recherche en didactique du français langue étrangère et dans l'innovation pédagogique. Ils sont donc les plus compétents pour mettre en œuvre les dernières méthodes d'enseignement élaborées.

Parce qu'ils font partie du service public, leur priorité est la recherche de la qualité pédagogique. Parce qu'ils sont universitaires, les membres de l'ADCUEFE offrent un environnement culturel de haut niveau, des moyens d'enseignement diversifiés (bibliothèques universitaires, médiathèques, nouvelles technologies), et un contact quotidien avec la vie estudiantine.

Accueil, organisation d'échanges d'étudiants dans le cadre de programmes européens et internationaux, aide à l'accès aux cursus universitaires, organisation de cours ou stages spécifiques, transferts de " crédits ", équivalences des diplômes, telles sont quelques-unes des caractéristiques des centres appartenant à l'ADCUEFE.

L'auteur - Collectif PUG

Collectif d'auteurs des Presses universitaires de Grenoble (PUG).

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Sommaire

Interculturalité
- Introduction
- Confrontation des cultures d'enseignement et d'apprentissage dans la classe de japonais langue étrangère en France et de français langue étrangère au Japon dans l'enseignement supérieur
- Introduction à la communication des cultures
- Didactique des langues et des cultures : l'évaluation des compétences culturelles et interculturelles en question dans les certifications DELF A5 et A6 en situation de communication exolingue
Axe de didactique
- De la confrontation à l'altérité langagière: vers l'acquisition d'une compétence culturelle
- Le joker d'une nouvelle donne dans les Centres universitaires d'études françaises pour étrangers : le Cadre européen commun de référence pour les langues
- La dimension personnelle d'une propédeutique linguistique d'accueil en FLE d'étudiants étrangers en demande d'accès à une université francophone
- Ébauche d'une modélisation du travail de l'enseignant de FLE abordé comme une activité instrumentée
- Parcours didactiques et cohérences curriculaires ou la notion de progression au service de l'ingénierie de l'éducation
Questions institutionnelles
- Pour une identité distinctive des Centres universitaires d'études françaises dans un nouveau projet institutionnel

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Presses Universitaires de Grenoble (PUG)
Auteur(s)	Collectif PUG
Parution	25/10/2004
Nb. de pages	173
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	329g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782706112331
ISBN13	978-2-7061-1233-1