Négociations et prise de décisions curriculaires

Le cas de l'education en vue du développement durable

Méliné Zinguinian - Collection Omn.univ.europ.

156 pages, parution le 01/09/2018

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Résumé

Dans un contexte d'harmonisation des curricula de la scolarité obligatoire des cantons suisses francophones l'introduction de l'Éducation en vue du développement durable en son sein offre une entrée pour comprendre les négociations qui se jouent dans le cadre d'une prise de décisions curriculaires. Cette éducation, présentée comme interdisciplinaire, est porteuse de la notion de développement durable qui est parfois vue comme renvoyant à certains partis politiques. L'Éducation en vue du développement durable semble donc en tension avec l'organisation du système scolaire suisse à deux niveaux : la structuration en disciplines des dernières années de la scolarité obligatoire et l'idée d'une école apolitique. Dès lors, deux questions se posent : quels sont les acteurs impliqués dans sa mise à l'agenda ? Et comment ont-ils négocié l'implantation de cette éducation dans le plan d'études ? Pour y répondre, il importe d'étudier le contexte des négociations, les acteurs impliqués, la forme que cette éducation a prise dans le plan d'études et les contestations qu'elle a rencontrées. Ceci mène à l'étude des stratégies mobilisées par ces acteurs.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Méliné Zinguinian
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/09/2018
Nb. de pages	156
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	239g
EAN13	9786131533532