Résumé
Toute langue découpe le monde à sa manière. Connaître la langue écrite - en tant que langue autonome - c'est me donner d'autres outils pour mieux comprendre le monde et le sens de ma vie dans ce monde.
Au-delà de la fausse querelle des "méthodes" - syllabique contre globale - voici un témoignage, argumenté en outre scientifiquement, sur comment je lis et sur comment j'apprends à lire.
Et sur pourquoi lire-vraiment ne saurait être enseigné...
"Considérer l'écrit comme un encodage de l'oral, c'est méconnaître l'intérêt spécifique de l'écrit - et s'en priver.
L'écrit est si puissant que les dominateurs le contrôlent jalousement ; les autres - les dominés - sont réduits à écouter seulement, sans pouvoir (de) lire."
L'auteur - Jean-Pierre Lepri
Jean-Pierre Lepri est né de parents immigrés analphabètes. Il a appris à lire véritablement à 30 ans, après avoir été professeur d'école (chargé d'enseigner la "lecture" !). Docteur en éducation et en sociologie, diplômé d'études approfondies en lettres modernes, il a servi l'Education nationale comme enseignant, inspecteur, expert international UNESCO... pendant une cinquantaine d'années. Il est l'initiateur du CREA-Apprendre la vie, père et grand-père.
Autres livres de Jean-Pierre Lepri
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Myriadis |
| Auteur(s) | Jean-Pierre Lepri |
| Parution | 28/10/2016 |
| Nb. de pages | 264 |
| Format | 15 x 21 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 345g |
| Intérieur | Noir et Blanc |
| EAN13 | 9791093408170 |
| ISBN13 | 979-10-93408-17-0 |
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