Les troubles de l'enfant
Préface Boris Cyrulnik
Collectif - Collection Petite bibliothèque de sciences humaines
Résumé
Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent ; mauvaises notes ou sommeil perturbé : il existe mille raisons de s'en remettre à un psy. Les familles en espèrent une aide, un diagnostic, quand elles n'en attendent pas secrètement un pronostic. L'école elle-même y envoie à tour de bras les élèves faibles ou récalcitrants, comme pour mieux se délester des (lourdes) attentes qui pèsent sur elle.
Quels sont les comportements pathologiques et ceux qui ne le sont pas ? Ceux qui relèvent de la psychiatrie et de l'éducation ? Où commence la souffrance psychique chez l'enfant ? Quand et qui consulter ? Faut-il, dès le plus jeune âge, étiqueter et médicaliser les comportements atypiques ? Ces questions se posent un jour ou l'autre à tout éducateur. Plus largement, elles concernent la société dans son ensemble, car elles interrogent notre rapport à la norme et à la différence, à l'âge de l'innocence et de la construction de soi.
Ce livre fait le point sur les savoirs concernant les troubles de l'enfant, des tout-petits aux enfants en âge scolaire. Il indique les nouvelles pistes thérapeutiques, les terrains à défricher, les théories à abandonner, avec toujours comme préoccupation première l'enfant lui-même.
Sommaire
Préface de Boris Cyrulnik
Troubles de l'enfant : état des lieux
Les principaux troubles chez l'enfant (Marc Olano)
Les troubles de l'enfant en quatre questions clés (Héloïse Junier)
L'examen psychologique de l'enfant, une pratique exigeante. (Rencontre avec Claire Meljac)
Les théories de l'attachement, d'hier à aujourd'hui (Sarah Chiche)
Hyperactivité : attention, souffrance ! (Marie-France Le Heuzey)
Les 1001 " dys " (Héloïse Junier)
La dyslexie, un cerveau à remodeler (Michel Habib)
Quand le langage défaille (Michèle Mazeau)
L'autisme : une affaire de spectre ? (Marc Olano)
Repères historiques (Jean-François Marmion)
L'anorexie, de plus en plus précoce (Rébecca Shankland et Christelle Prost-Lehmann)
L'enfant et l'école
L'enfant, l'école et le psy (Jean-François Marmion)
Troubles d'apprentissage, le calvaire scolaire (Jacques Grégoire)
Les surdoués sont-ils sous-doués pour le bonheur ? (Nicolas Gauvrit)
Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? (Rencontre avec Nicole Catheline)
Mutisme sélectif : pourquoi ne parlent-ils pas ? (Marc Olano)
Quand la timidité devient pathologique (Vincent Trybou)
Comment reconnaître l'enfant qui souffre de harcèlement à l'école (Véronique Bedin)
Les jeux dangereux, c'est pas du jeu (Anne-Claire Thérizols)
L'enfant et la violence
La violence, ça se soigne ? (Rencontre avec Daniel Marcelli)
Un enfant battu deviendra-t-il violent ? (Anne-Claire Thérizols)
L'état limite ou borderline (Sophie Viguier-Vinson)
Les enfants aussi se suicident. (Rencontre avec Boris Cyrulnik)
Grandir après la guerre (Marie Rose Moro)
Comment rendre son enfant heureux ? (Rencontre avec Alain Braconnier)
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Sciences Humaines | |
| Auteur(s) | Collectif | |
| Collection | Petite bibliothèque de sciences humaines | |
| Parution | 22/03/2018 | 22/03/2018 |
| Nb. de pages | 156 | - |
| Format | 12.6 x 19.1 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 167g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782361064693 |
9782361064709 |
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