Les médias éducatifs numérisés, moteurs du changement universitaire

Daphné Duvernay - Collection Omn.univ.europ.

376 pages, parution le 15/08/2010

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QUANTITÉ

Résumé

Ce livre, issu d''une recherche doctorale, propose un modèle possible pour comprendre les processus de communication qui accompagnent l''implantation d''innovations pédagogiques d''enseignement à distance par internet, en France et au Brésil, au sein d''environnements complexes telles que les universités. L''étude longitudinale de ce type de projet met en évidence les contraintes et les rigidités par lesquelles doivent passer les concepteurs d''une innovation, souvent des enseignants-chercheurs, pour parvenir à l''expérimenter. Ceux-ci doivent accepter de déléguer et de passer le relai à des acteurs plus influents susceptibles de faciliter l''expérimentation du projet et l''allocation de moyens pour en assurer la pérennisation. Le modèle met en perspective une organisation élargie en cinq niveaux d''analyses d''un projet qui interagissent de manière réflexive et dont la compréhension permet aux concepteurs d''agir plus efficacement. Ce modèle, constitué comme grille de lecture des pratiques de communication qui se déroulent lors de l''implantation de changement, peut aider des enseignants à l''anticipation de projets universitaires similaires.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Daphné Duvernay
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	15/08/2010
Nb. de pages	376
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	552g
EAN13	9786131515675