Les enseignants et l'atome:

Abdeljalil Metioui - Collection Omn.univ.europ.

348 pages, parution le 10/11/2016

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Résumé

Ce livre s'adresse à ceux étudiants aux études supérieures, enseignants, didacticiens, etc. qui s'intéressent aux conditions dans lesquelles les doctrines atomiques se sont développées, depuis les Grecs jusqu'à nos jours. Leur analyse permettra de mettre en évidence les ruptures épistémologiques qui ont marqué l'évolution de ces doctrines, de la vision naïve de l'atome à sa conception quantique. Aussi, l'auteur présentera ses travaux sur les représentations d'enseignants sur les théories atomiques. Les questions suivantes ont fait l'objet d'un entretien de type piagétien avec des enseignants : Dans certains manuels de sciences, on traite de l'atome et l'on y associe les noms de Thomson, Rutherford, de Broglie, etc. S'agit-il du même atome ? Qu'est-ce que c'est un atome ? Existe-t-il réellement un atome ? L'atome est-il insécable ? Qu'est-ce que c'est la matière ? Existe-t-il un constituant ultime de la matière ? L'analyse des propos des enseignants révèle entre autres l'absence de représentations de la théorie atomique voisines de l'atomisme moderne et la notion de rupture épistémologique ne fait pas partie de leur répertoire conceptuel.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Abdeljalil Metioui
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	10/11/2016
Nb. de pages	348
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	512g
EAN13	9783841727626