Les enquêtes pisa

George Felouzis, Samuel Charmillot - Collection Que sais-je ?

128 pages, parution le 15/09/2012

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Résumé

Qu'apprennent les élèves à l'école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d'organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d'élèves ? Quelle est l'ampleur des inégalités scolaires liées à l'origine sociale, au sexe, à un parcours migratoire éventuel ou à d'autres dimensions ? Les enquêtes PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves) apportent des réponses à ces questions et à bien d'autres encore. Elles comparent les compétences des élèves à 15 ans dans 65 pays pour la compréhension de l'écrit, la culture mathématique et la culture scientifique. Pour autant, au regard de la large diffusion des résultats de ces enquêtes, des polémiques qu'elles génèrent (singulièrement en France), mais aussi de leur impact réel sur l'élaboration des politiques éducatives, il est indispensable de comprendre comment elles sont construites, quelles en sont les limites et ce qu'elles nous apprennent sur les processus éducatifs en général et le système éducatif français en particulier. Les auteurs de cet ouvrage ont entrepris une véritable enquête sur les enquêtes PISA et nous en livrent les résultats.

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Sommaire

IntroductionChapitre I - Comment sont construites les enquêtes PISA ?I. Une conception universaliste de la comparaison en éducation - II. La notion de « littératie » et la mesure des compétences - III. La théorie de la Réponse à l'Item et le calcul des « valeurs plausibles » - IV. Qui est interrogé dans les enquêtes PISA ? - V. Une structure internationale.Chapitre II - Critiques et limites des enquêtes PISAI. PISA : un outil de gouvernance internationale de l'éducation au détriment des États ? - II. Les compétences contre les savoirs - III. Une enquête empirique sous le regard critique des chercheurs - IV. Ce que disent les enquêtes PISA et ce qu'on en dit.Chapitre III - Ce que nous apprennent les enquêtes PISAI. Quelles compétences pour les élèves de 15 ans ? - II. Les inégalités scolaires, leurs principes et leurs sources - III. Les politiques éducatives et leurs conséquences - IV. Engagement dans l'école et stratégies d'apprentissage - V. L'apport de PISA à la connaissance des processus éducatifs.Chapitre IV - Le modèle éducatif français au risque des enquêtes PISAI. Une évolution à la baisse des compétences des élèves français depuis 2000 - II. Plus d'inégalités en 2009 qu'en 2000 - III. Une amélioration notable du climat des établissements - IV. Un renforcement de la ségrégation scolaire - V. PISA et la question scolaire en France.Conclusion

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	George Felouzis, Samuel Charmillot
Collection	Que sais-je ?
Parution	15/09/2012	23/01/2014
Nb. de pages	128	128
Format	11.6 x 17.7	-
Couverture	Broché	-
Poids	104g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130594574	9782130624172