Sommaire
Introduction / Nous et les leçons de l'Histoirepar PIERRE CHAUNU - 1I - DE LA PAIX PAR L'ÉQUILIBRE (1815-1914)A LA GUERRE DE TRENTE ANS (1914-1945)NOUS - sous le patronage de l'Europe dominante 1 / "Vienne" (1815) avant et après, un siècle de paix relativePAR LUCIEN BÉLY, professeur des Universités - 41 2 / 1914 : vers la guerre de Trente ans ? La disparition d'un ordre européenPAR GEORGES SOUTOU, professeur à Paris-Sorbonne - 55 3 / L'Europe "hors les murs", la pax britannicaPAR FRANÇOIS CROUZET, professeur émérite à Paris-Sorbonne - 81 4 / L'Eglise contre la guerre, Pie X et Benoît XVPAR NADINE-JOSETTE CHALINE, professeur des Universités - 93 5 / L'Église contre la guerre, Pie XI et Pie XIIPAR PIERRE BLET, professeur émérite à l'Université grégorienne de Rome, correspondant de l'Institut - 105II - L'ORDRE DES PENSÉES,DU CÔTÉ DE LA TRANSCENDANCENOUS - si proches donc ennemis : sortir de l'affrontement 6 / Des frères ennemis aux chrétiens désunis : les voies de l'hérésie. "Tu es mon frère, donc je te hais."PAR BRUNO NEVEU, président de l'École des hautes études - 129 7 / L'intériorisation de la violence, l'exemple du XVIe siècle français, de la Saint-Barthélemy aux prémices de la LiguePAR DENIS CROUZET, professeur à Paris-Sorbonne - 157 8 / Les juifs allemands : de l'émancipation à la Shoa, une intégration trop parfaite ?PAR DOMINIQUE BOUREL, directeur de recherche au CNRS - 173 9 / Eléments pour une théologie de la juste paixPAR JEAN-ROBERT ARMOGATHE, directeur d'études à l'École des hautes études - 18110 / Science et paixPAR ROLAND OMNÈS, professeur à Paris-Orsay - 189III - L'ORDRE DES PENSÉES,DE LA TRANSCENDANCE A L'IMMANENCELES AUTRES11 / Tolstoï, Soloviev et la paixPAR ALAIN BESANÇON, directeur d'études à l'Ecole des hautes études - 20912 / Le Coran incréé et la mystiquePAR ROGER ARNALDEZ, professeur émérite à la Sorbonne, membre de l'Institut - 21513 / Les ressources du shî'isme iranien et la paixPAR CHRISTIAN JAMBET, membre du Collège international de philosophie - 22914 / Quatre yogas pour la paix et la libérationPAR PIERRE AMADO, directeur de recherche au CNRS et directeur d'études à l'École des hautes études - 24915 / La "paix" en chinoisPAR MARIANNE BASTID-BRUGUIÈRE, directeur de recherche au CNRS - 26516 / La "paix" en japonaisPAR FRANCINE HÉRAIL, directeur d'études à l'École des hautes études - 275 - - IV - DU DUOPOLE A L'ÉCLATEMENT (?)ET DEMAIN (?)17 / Au-delà des États, un visionnaire pragmatique : Jean MonnetPAR ÉRIC ROUSSEL, historien, journaliste - 29518 / Du duopole à la recherche d'autres équilibres. Le retour des années décisivesPAR HERVÉ COUTAU-BÉGARIE, directeur d'études à l'Ecole des hautes études - 30719 / La société mondiale au début du XXIe sièclePAR ALAIN COTTA, professeur à l'Université de Paris-Dauphine (Paris IX) - 31920 / Au-delà des affrontements, l'avènement de l'humanitéPAR RENÉ-JEAN DUPUY, professeur au Collège de France, membre de l'Institut - 329Conclusion / Les Autres et Nous. Demain ?PAR PIERRE CHAUNU, professeur émérite à l'Université de Paris-Sorbonne, membre de l'Institut - 339Index - 351
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