Les écrans de nos enfants
Le meilleur ou le pire ?
Marika Bergès-Bounes, Jean-Marie Forget - Collection Psychanalyse et clinique
288 pages, parution le 23/11/2017
Résumé
Les écrans, outils précieux dans nos communications actuelles, exercent une fascination sur nos enfants et nos adolescents et peuvent être utilisés pour le meilleur comme pour le pire. Quels leviers les adultes peuvent-ils actionner pour que l'immédiateté de leur accès ne court-circuite pas les détours nécessaires à tout enfant dans la mise en jeu des apprentissages et de sa singularité ?
La fascination qu'exercent les écrans sur les enfants - et les adultes - est liée à l'immédiateté de leur accès comme à leurs potentialités qui semblent sans limite. Ces caractéristiques tranchent avec les freins qu'ils éprouvent dans la vie quotidienne en terme de pouvoir et de savoir. Les écrans peuvent-ils être des outils permettant de s'affranchir de ces freins, ou bien court-circuitent-ils les détours nécessaires à tout enfant dans la mise en jeu des apprentissages et l'a?irmation de sa singularité ? Des spécialistes du numérique, des psys et des professionnels de l'enfance proposent un tour d'horizon des enjeux - sociaux et psychiques - liés à l'utilisation des écrans par les enfants et les adolescents.
Les écrans participent à la mondialisation, dont ils sont un instrument. Ils participent à l'économie d'abondance par un ajustement incessant de l'o?re et de la demande, en supprimant les intermédiaires. Or la structuration de la singularité d'un enfant nécessite un intermédiaire dans l'élaboration de son rapport au monde, pour constituer l'objet qui sert de perspective à son désir. La clinique quotidienne avec les enfants et les adolescents montre leur avidité pour ce nouvel outil de plaisir et de pouvoir, et le désarroi des parents, venant demander de l'aide et des conseils devant cet attrait du numérique qui semble les gagner de vitesse et les déborder.
Par la participation de praticiens et d'intervenants variés concernés par ces questions, cet ouvrage cherche à explorer les potentialités et les interrogations suscitées par le franchissement opéré par le recours aux écrans. Il éclaire sur certains mécanismes de la vie sociale telle qu'elle se présente aux générations à venir et s'e?orce d'identifier des leviers qui permettent aux adultes d'o?rir aux jeunes les conditions d'assise de leur singularité.
La fascination qu'exercent les écrans sur les enfants - et les adultes - est liée à l'immédiateté de leur accès comme à leurs potentialités qui semblent sans limite. Ces caractéristiques tranchent avec les freins qu'ils éprouvent dans la vie quotidienne en terme de pouvoir et de savoir. Les écrans peuvent-ils être des outils permettant de s'affranchir de ces freins, ou bien court-circuitent-ils les détours nécessaires à tout enfant dans la mise en jeu des apprentissages et l'a?irmation de sa singularité ? Des spécialistes du numérique, des psys et des professionnels de l'enfance proposent un tour d'horizon des enjeux - sociaux et psychiques - liés à l'utilisation des écrans par les enfants et les adolescents.
Les écrans participent à la mondialisation, dont ils sont un instrument. Ils participent à l'économie d'abondance par un ajustement incessant de l'o?re et de la demande, en supprimant les intermédiaires. Or la structuration de la singularité d'un enfant nécessite un intermédiaire dans l'élaboration de son rapport au monde, pour constituer l'objet qui sert de perspective à son désir. La clinique quotidienne avec les enfants et les adolescents montre leur avidité pour ce nouvel outil de plaisir et de pouvoir, et le désarroi des parents, venant demander de l'aide et des conseils devant cet attrait du numérique qui semble les gagner de vitesse et les déborder.
Par la participation de praticiens et d'intervenants variés concernés par ces questions, cet ouvrage cherche à explorer les potentialités et les interrogations suscitées par le franchissement opéré par le recours aux écrans. Il éclaire sur certains mécanismes de la vie sociale telle qu'elle se présente aux générations à venir et s'e?orce d'identifier des leviers qui permettent aux adultes d'o?rir aux jeunes les conditions d'assise de leur singularité.
L'auteur - Marika Bergès-Bounes
Autres livres de Marika Bergès-Bounes
L'auteur - Jean-Marie Forget
Jean Marie Forget est psychiatre, psychanalyste membre de l’ALI, ancien médecin adjoint de l’ASM 13 (association de santé mentale du 13e arrondissement). Coordinateur avec Marika Bergès-Bounes de l’Ecole de psychanalyse de l’enfant de Paris, il dirige avec elle la collection « Psychanalyse et clinique » aux éditions érès.
Autres livres de Jean-Marie Forget
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Erès | |
| Auteur(s) | Marika Bergès-Bounes, Jean-Marie Forget | |
| Collection | Psychanalyse et clinique | |
| Parution | 23/11/2017 | 15/10/2019 |
| Nb. de pages | 288 | 288 |
| Format | 14 x 22 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 378g | - |
| Contenu | - |
PDF ePub |
| EAN13 | 9782749256771 |
9782749256795 9782749256788 |
Avantages Eyrolles.com
Livraison à partir de 0,01 € en France métropolitaine
Paiement en ligne SÉCURISÉ
Livraison dans le monde
Retour sous 15 jours
+ d'un million et demi de livres disponibles
Consultez aussi
- Les meilleures ventes en Graphisme & Photo
- Les meilleures ventes en Informatique
- Les meilleures ventes en Construction
- Les meilleures ventes en Entreprise & Droit
- Les meilleures ventes en Sciences
- Les meilleures ventes en Littérature
- Les meilleures ventes en Arts & Loisirs
- Les meilleures ventes en Vie pratique
- Les meilleures ventes en Voyage et Tourisme
- Les meilleures ventes en BD et Jeunesse
