Les détérminants de l'éfficacité des enseignants

Etienne Barahinduka - Collection Omn.univ.europ.

324 pages, parution le 01/02/2018

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QUANTITÉ

Résumé

Les exigences en matière d'éducation ont beaucoup évolué de Jomtien 1990 à Dakar 2000. En 1990, elles étaient d'ordre quantitatif. Il s'agissait alors de faciliter l'accès à un grand nombre d'enfants à l'éducation de base. Dakar 2000, en reprenant cet objectif, l'envisage surtout dans une perspective qualitative. L'éducation fondamentale doit être axée sur l'acquisition effective de compétences socles ou minimales jugées indispensables et les résultats d'apprentissage en termes d'accomplissement, d'opportunité de suivre l'éducation de base jusqu'à son terme, non pas sur le seul fait d'être inscrit à une formation. Il est nécessaire de définir pour chaque programme éducatif des niveaux d'acquisition satisfaisants et d'appliquer des systèmes améliorés d'évaluation des acquis scolaires, en veillant à instaurer un climat propice à cet effet. Les parties théorique et empirique du présent livre constituent une contribution à la maîtrise des déterminants de l'efficacité des enseignants, à partir d'une étude de cas des résultats des élèves au test cantonal qui est organisé à la fin de la scolarité primaire au Burundi.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Etienne Barahinduka
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/02/2018
Nb. de pages	324
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	478g
EAN13	9786202273831