Le langage - nature, structure, apprentissage, usage

1ER PARTIE
Nature et origine du langage
La pensée est-elle contenue dans le langage ? (Jean-François Dortier)
Les origines du langage (Jacques François)
Comment le langage est-il venu ? (rencontre avec J.-M. Hombert et G. Lenclud- propos recueillis par Laurent Testot)
Existe-t-il des universaux du langage ? (Jacques François)
En deçà du langage, le sens mathématique (Nicolas Journet)
Y a-t-il un centre du langage ? (Charlotte Jacquemot)
Ce que nous apprennent les troubles du langage (Halima Sahraoui)
Les mots, les choses et nous (Vincent Nyckees)
D'où vient le sens des mots ? (Georges Kleiber)



Signe(s), sémiologie, sémantiqueLa sémiologie, science des signes (encadré JFD)
Qu'est-ce que le signe ? (Jean-Marie Klinkenberg)
La sémiotique, comprendre l'univers des signes (Joseph Courtés)
La sémantique : à la recherche du sens (Karine Philippe)
Le sens n'est pas dans le mot (Rencontre avec Louis-Jean Calvet Propos recueillis par Nicolas Journet)
Surmonter Babel n'est pas une mince affaire (Encadré N. Journet)


La langue comme structureLa naissance de la linguistique structurale. L'école de Prague (Nicolas Journet)
La morphologie du conte de Vladimir Propp (encadré Nicolas Journet)
Qu'est-ce que la phonologie (encadré)
La Phonologie : passé et présent des sons dans le langage (Entretien avec Bernard Laks – propos recueillis par Nicolas Journet)
À quoi servent les métaphores ? (Dominique Legallois)
L'analogie au cœur de la pensée. (Trois questions à D. Hofstadter et E. Sander Propos recueillis par JFD)


2E PARTIE
Apprentissage de l'enfant et difficultés
Comment les enfants entrent dans la langue (Fabien Trécourt)
Sept questions sur le langage (Marc Olano)
Comment enseigner efficacement la lecture ? (Diane Galbaud)
Tous chez l'orthophoniste ! (Sophie Viguier-Vinson)
Troubles du langage, un traitement inégal (Béatrice Kammerer)
Le langage c'est les autres (Marc Olano)
Le bilinguisme sculpte le cerveau (Michèle Kail)
Grandir entre deux langues (Entretien avec Barbara Abdellilah-Bauer et Ranka Bijeljac-Babic - propos recueillis par Nicolas Journet)

3E PARTIE
Usage
Pourquoi les langues évoluent-elles ? (Jacques François)
Le langage est vivant. (Trois questions à Sylvain Auroux propos recueillis par JFD)
La disparition des langues (Karine Philippe)
Faut-il tout faire pour sauver les langues ? (encadré Nicolas Journet)
L'art de convaincre (Emmanuelle Danblon)
Parler en public, un art qui s'apprend (Cyril Delhay)
La rhétorique : argumentation et discours (encadré JFD)
Le français d'hier et d'aujourd'hui (Christiane Marchello-Nizia)
Ok boomer ! Ces jeunes qui inventent la langue (Béatrice Kammerer)
La grande famille du français (Christiane Marchello-Nizia)
" Cher-es ami-es " : le point médian complique-t-il la lecture ? (Paulina Jonquères d'Oriola) Jusqu'où féminiser la langue ? (Martine Fournier)
Pourquoi et comment naissent les mots nouveaux ? (Jean-François Sablayrolles)
Et si les SMS enrichissaient la langue ? (Héloise Lhérété)

ANNEXE
Ferdinand de Saussure. Le père de la linguistique moderne (Pierre-Yves Testenoire)
Ludwig Wittgenstein. Désensorceler le langage (Catherine Halpern)
Edward Sapir et Benjamin L. Whorf. La langue est une vision du monde (Régis Meyran)
Noam Chomsky. Parler comme un ordinateur (Jacques François)
Roman Jackobson. L'inventeur du structuralisme (Karine Philippe)
Émile Benveniste. Vivre le langage (Chloé Laplantine)
Roland Barthes. Il y a du texte dans l'image (Nicolas Journet)


BIBLIOGRAPHIE