Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l'enseignement secondaire
Un étude au québec
Geneviève Bergeron - Collection Recherches
408 pages, parution le 24/04/2019
Résumé
Cet ouvrage est issu d'une thèse de doctorat qui a reçu le Prix de thèse 2017 de l'INSHEA, dont l'objectif était d'étudier le processus d'une équipe professionnelle du secondaire réunie dans une démarche de recherche-action-formation dans la visée de développer des pratiques plus inclusives et différenciées. Il offre un éclairage sur les étapes et les phases qui jalonnent leur processus; sur les microprocessus adaptatifs qui s'opèrent?; sur les enjeux qui les habitent et qui influencent leur cheminement ; sur les obstacles et les catalyseurs prépondérants du processus ; sur les savoirs d'action jugés efficaces pour développer de telles pratiques ; sur la redéfinition identitaire collective qui en découle ; sur la nature des pratiques inclusives qui se sont s'opérées ; et sur les différentes transformations qui résultent du projet.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Le Monde |
| Auteur(s) | Geneviève Bergeron |
| Collection | Recherches |
| Parution | 24/04/2019 |
| Nb. de pages | 408 |
| Format | 14 x 22.5 |
| Couverture | Broché |
| EAN13 | 9782366160598 |
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