La transposition de l'information genetique

Léonce Affolabi, - Collection Omn.univ.europ.

172 pages, parution le 01/11/2018

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QUANTITÉ

Résumé

A travers les formations dans les Ecoles Normales Supérieures, les enseignants se sont forgés une vision des programmes d'étude. Par ailleurs, les projets de cours construits par les professeurs des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) présentent des différences significatives. Les questions qu'on se pose se formulent donc ainsi : à quels systèmes de contraintes l'enseignant des SVT est-il soumis lorsqu'il construit un cours sur la nature de l'information génétique et quelles sont alors les « variations » qu'il introduit dans le texte de savoir à enseigner ? Avec le concept de transposition didactique introduit par Chevallard en didactique, les rapports enseignant-savoir à enseigner puis savoir-enseigné émergent et, tout ce qui se passe en amont des classes par rapport au savoir est aussi retenu. Dans ce champ de recherche, cet ouvrage s'intéresse d'une part, à la transposition didactique des contenus à enseigner aux savoirs enseignés, réalisée par les enseignants et d'autre part, aux savoirs des enseignants relatifs à l'enseignement/apprentissage/évaluation des SVT en général et sur la notion de la "nature de l'information génétique" en particulier.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Léonce Affolabi,
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/11/2018
Nb. de pages	172
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	262g
EAN13	9783841668554