L'imagination chez l'enfant

HARRIS, PAUL L.

222 pages, parution le 22/03/2007

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Résumé

Paul L. Harris se positionne ici contre la longue tradition intellectuelle, allant de Freud à Piaget, qui veut que le tout-petit enfant ait une vie mentale précoce désorganisée. Il montre au contraire comment les facultés des enfants à imaginer et à jouer contribuent en permanence à leur développement cognitif et émotionnel. L'aptitude de l'enfant à « faire semblant » est fondamentale pour sa construction morale et sa compréhension de la réalité.Dans cet ouvrage majeur, recommandé par des spécialistes reconnus comme Dan Sperber, Daniel Andler, Ann-Nelly Perret-Clermont et Michel Deleau (préfacier), l'auteur dresse une description ontogénétique de l'imagination humaine.Dans une première partie, il analyse l'imagination humaine telle qu'elle a été étudiée par la recherche sur le développement pendant la plus grande partie du siècle dernier.Ensuite, il défend le point de vue selon lequel la capacité d'imaginer des possibilités alternatives - et d'en déduire des implications - émerge très tôt dans le développement de l'enfant et dure la vie entière.Il montre notamment que l'imagination a trois fonctions pour le sujet :Se plonger dans un monde fictif, qui conserve la plupart des principes causals du monde réel ;Comparer des résultats réels à d'autres qui auraient pu avoir lieu ;Explorer ce qui est impossible ou magique.Ainsi l'imagination ressort comme une capacité essentielle au développement que l'auteur revisite avec les yeux de la nouvelle psychologie.

Sommaire

Bleuler à weimar
Le jeu symbolique
Le jeux de rôle
Imagination et émotion
Raisonnement, faire-semblant et dialogue
La pensée contrefactuelle
Obligation et violation
Au-delà du possible
Langage et imagination

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Retz
Auteur(s)	HARRIS, PAUL L.
Parution	22/03/2007
Nb. de pages	222
Format	17 x 22
Couverture	Broché
Poids	435g
EAN13	9782725625928
ISBN13	978-2-7256-2592-8