L'homme en développement

Jacqueline Bideaud, Olivier Houdé, Jean-Louis Pédinielli - Collection Quadrige - Manuels

530 pages, parution le 18/08/2015

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Résumé

Rétablir l'homme dans son devenir s'inscrit dans le droit fil des préoccupations éthiques actuelles, ceci dans le cadre des progrès des technosciences et des sciences cognitives, en présentant la dynamique de la recherche sur le développement qui apparaît dans la succession et la confrontation des différentes écoles. Ce point de vue « panoramique » sur les récentes évolutions et perspectives ouvertes sur d'autres disciplines est destiné aux étudiants en psychologie mais aussi aux professionnels et à tous ceux qui s'intéressent au développement du petit d'homme et à son devenir.

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Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd'hui professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'enfant (LaPsyDÉ) du CNRS.
Il est le premier en France et l'un des premiers au monde à avoir articulé l'imagerie cérébrale et la psychologie expérimentale de l'enfant. Ses très nombreuses publications scientifiques et l'originalité de sa théorie lui ont valu d'être qualifié en 2004 par le Monde de l'Éducation "Le Piaget du XXIe siècle". Il est l'auteur de 16 livres, notamment aux PUF, Que sais-je ? (La psychologie de l'enfant, suite du Piaget, vendu à plus de 30 000 ex. depuis 2004) ou manuels (L'Homme en développement, vendu à plus de 150 000 ex. depuis 20 ans).

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Sommaire

Introduction : Regards sur l'homme en développementPremière partie : Théorie et méthodesI - Les théories classiques du développement : Les pères fondateurs, Piaget, Freud, Wallon - Lev S. Vygotski, une pensée méconnue - La perspective béhavioriste et le développementII - L'évolution des points de vue : L'ère postpiagétienne - L'ère postfreudienne - Les théories du vieillissementIII - Les méthodes d'étude du développement : Approche longitudinale et approche transversale - L'observation - Les tests - La méthode clinique - La méthodes expérimentale - Les techniques spécialisées d'étude du bébé - L'informatique, instrumentation et simulation - Méthodes et déontologieSeconde partie : Les étapes du développementIV - L'embryogenèse et le bébé de zéro à deux ans : L'ancrage phylogénétique - L'embryogenèse et la naissance - Le développement sensori-moteur et l'intelligence préverbale - L'émergence du langage - Le développement affectif - Le bébé cognitif, affectif et social selon H. Wallon - Le bébé et les structures de la société - L'incroyable Monsieur bébé, mythe ou réalité ?V - L'enfant : La croissance physique - Le développement cognitif - Le développement social - Le développement affectif - L'enfant et les structures de la société - L'enfance plage tranquilleVI - L'adolescent : La puberté physiologique - La « puberté cognitive » - La « puberté sociale et affective » - L'adolescent et les structures de la sociétéVII - L'adulte et la personne âgée : Les transformations intellectuelles avec l'âge - Les expériences affectives et sociales de l'adulte - Les modifications affectives et sociales chez la personne âgée - Il n'y a pas UN vieillissementConclusion - Bibliographie - Index

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Jacqueline Bideaud, Olivier Houdé, Jean-Louis Pédinielli
Collection	Quadrige - Manuels
Parution	18/08/2015
Nb. de pages	530
Format	14.5 x 20
Couverture	Broché
Poids	414g
EAN13	9782130729907