L'évaluation, levier du developpement professionnel ?

Tensions, dispositifs, perspectives nouvelles

Léopold Paquay, Catherine Van Nieuwenhoven, Pascale Wouters - Collection Pédagogies en développement

321 pages, parution le 23/08/2010

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Résumé

Les pratiques d'évaluation peuvent constituer un levier mobilisateur vers plus d'efficacité collective, de développement professionnel, de reconnaissance des acteurs. Un ouvrage au carrefour du monde professionnel et de la formation initiale et continue.

Dans les milieux professionnels et dans les établissements de formation, les pratiques d'évaluation sont nombreuses et diverses. Leurs visées le plus souvent affichées sont d'améliorer les processus de production et/ou de certifier l'atteinte d'objectifs. Parfois aussi tout simplement de contrôler la qualité du processus ou du produit. Mais quelles que soient leurs visées, ces pratiques d'évaluation ont-elles des effets sur les personnes (les employés de l'entreprise, les formés...) ? Peuvent-elles contribuer au développement de compétences de ces acteurs engagés dans un travail ou dans un projet de formation ? Si oui, à quelles conditions ?

Sur la base de leur expérience et de recherches récentes, une trentaine d'experts issus de plusieurs pays répondent à ces questions. Ils analysent les tensions en jeu, proposent des dispositifs originaux et ouvrent des perspectives méthodologiques nouvelles. Ces avancées sensibles intéresseront les professionnels de la formation et de l'évaluation, les chercheurs, les étudiants mais aussi les gestionnaires et responsables institutionnels.

Sommaire

Tensions
- Et si l'évaluation institutionnelle paralysait le développement professionnel ?
- Une évaluation tendue entre efficacité et transformation identitaire ?
- L'évaluation du personnel : la gestion des ressources humaines (grh) peut-elle contribuer au développement professionnel ?
- Le cadre européen et les cadres nationaux de certification : formatage des interventions éducatives ou balises au service des parcours personnels et professionnels ?
- Les procédures de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience: quelles tensions ? quelles difficultés ?
Dispositifs
- Construire des dispositifs en vue de l'évaluation du développement des compétences : comment ?
- Formation initiale et développement professionnel des enseignants : quel rôle de l'évaluation ?
- Le portfolio, un outil de consignation ou d'évaluation authentique ?
- Le dossier d'enseignement : un levier pour le développement professionnel de l'enseignement à l'université ?
- Dispositifs d'autoévaluation socialisée en formation : une contrainte pervertissante ou une opportunité transformatrice ?
Perspectives methodologiques
- Analyser les acquis de l'expérience professionnelle des personnes faiblement qualifiées : quels repères méthodologiques ?
- Quels repères de développement dans les situations de travail ?
- Le jugement professionnel en évaluation : quelles triangulations méthodologiques et théoriques ?

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	Léopold Paquay, Catherine Van Nieuwenhoven, Pascale Wouters
Collection	Pédagogies en développement
Parution	23/08/2010
Nb. de pages	321
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	517g
EAN13	9782804161989
ISBN13	978-2-8041-6198-9