L'effet big brother

Le tutorat au service d'élèves de 9h : quels impacts sur la motivation pour l'apprentissage de l'all

Aurélie Schaller, Yves Utiger - Collection Omn.univ.europ.

76 pages, parution le 17/05/2017

Ajouter à une liste

Expédié sous 9 jours

Livraison à partir de 0,01€ dès 35€ d'achats
Pour une livraison en France métropolitaine

QUANTITÉ

Résumé

Liée à un élève ou à une classe entière, la motivation, ou plutôt la démotivation, semble être une préoccupation importante pour les enseignants. S'il a été démontré que la motivation scolaire subit une baisse à l'adolescence, plusieurs études soulignent aussi qu'aucune activité n'est en mesure de motiver tout le monde, et qu'il n'existe aucun individu que rien de pourrait motiver. Persuadés par la véracité de cette affirmation, nous avons souhaité analyser la motivation de nos élèves et comprendre si un programme de tutorat pouvait contrecarrer ladite chute de motivation. Un soutien par les pairs a donc été mis en place dans un de nos établissements. En associant diverses méthodes de recherche, à savoir des questionnaires pré- et post-test incluant un groupe contrôle, des observations libres et des entretiens, nous avons pu reconnaître le tutorat comme un outil de travail motivant l'apprentissage de l'allemand. En effet, les élèves de 9H ont tous reconnu l'apport du tutorat. Celui-ci semble avoir influencé leurs résultats et par conséquent leur appréciation de la langue.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Aurélie Schaller, Yves Utiger
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	17/05/2017
Nb. de pages	76
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	126g
EAN13	9783330871748