L'apprentissage précoce d'une langue étrangère
Le point de vue de la psycholinguistique
Résumé
L'efficacité de l'enseignement d'une langue étrangère à l'école élémentaire n'est pas toujours avérée. Pourtant, nul ne remet en cause l'intérêt qu'il peut y avoir à commencer l'apprentissage d'une langue étrangère le plus tôt possible, et tous pensent que les jeunes enfants possèdent bien là des dispositions importantes. Ce livre relève quelques malentendus sur ce que peuvent être les avantages de l'enseignement d'une langue à l'école élémentaire, et cherche à partager, sur la base des recherches de la psycholinguistique, ce qui constitue un avantage réel, et ce qui peut aussi constituer des difficultés pour les jeunes enfants.
L'auteur - Daniel Gaonac'h
Daniel Gaonac'h est professeur de psychologie cognitive à l'université de Poitiers.
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Sommaire
- Existe-t-il un "âge critique" pour l'apprentissage des langues?
- L'acquisition du langage chez les jeunes enfants
- L'effet de l'âge d'acquisition d'une seconde langue : les données
- Les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère chez l'enfant et chez l'adulte
- L'enseignement d'une langue étrangère à l'école élémentaire sert-il à quelque chose?
- Les choix méthodologiques dans l'enseignement des langues à l'école élémentaire
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Hachette |
| Auteur(s) | Daniel Gaonac'h |
| Parution | 10/05/2006 |
| Nb. de pages | 155 |
| Format | 15 x 23 |
| Couverture | Broché |
| EAN13 | 9782011708496 |
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