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Jouer pourquoi ? l'école c'est pour apprendre !
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Jouer pourquoi ? l'école c'est pour apprendre !

Jouer pourquoi ? l'école c'est pour apprendre !

Etude de cas d'une ludothèque dans le contexte scolaire

Leila Peters - Collection Omn.univ.europ.

444 pages, parution le 29/04/2012

Résumé

Comprendre les paradoxes du jeu à l'école et dans une ludothèque scolaire, ainsi que ceux des droits des enfants à jouer, et les (im)possibilités de le faire, dans la societé actuelle, c'est le grand enjeu de cet ouvrage qui s'adresse a toutes les personnes prenant en charge des enfants à l'école (éducateurs, enseignants, psychologues, parents). Avec le but de souligner les contradictions et les tensions nées du mouvement dialectique entre contrôle et résistance, aussi bien dans le travail des adultes que dans le jeu des enfants, il permet de mettre en évidence des expériences enrichissantes et des apprentissages formateurs pour tous les sujets concernés. Même si, parfois, ces expériences semblent incompatibles tant avec la spécificité des ludothèques qu'avec les objectifs scolaires, souvent elles les rejoignent, voire les dépassent.

Caractéristiques techniques

  PAPIER
Éditeur(s) Editions universitaires européennes
Auteur(s) Leila Peters
Collection Omn.univ.europ.
Parution 29/04/2012
Nb. de pages 444
Format 15 x 22
Couverture Broché
Poids 649g
EAN13 9783841798015

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