Isocrate

Rhétorique et éducation

Jean Lombard - Collection Philosophie de l'éducation

150 pages, parution le 03/05/2000

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Résumé

Alors que le renouveau des idées politiques, sociales, morales à Athènes conduit l'éducation, vouée surtout au projet oratoire et formel des sophistes, vers une exigence intellectuelle plus authentique, Isocrate, en 393, et Platon, en 387, ouvrent successivement leur « école ». Dès lors s'installe pour longtemps entre la philosophie et la rhétorique un équilibre instable, fait de rivalités et d'affrontements, mais aussi d'apparentements et de mutuelles séductions. L'œuvre d'Isocrate correspond à la mise en place de cette tension, qui est ainsi dès l'origine au cœur du débat sur l'éducation.

Mais l'apprentissage de l'éloquence, d'abord « simple » acquisition de l'art oratoire, vise une éducation politique, puis parce que la voie apparement rectiligne choisie par Isocrate comporte aussi, comme l'itinéraire platonicien, son « détour » un idéal de culture, dont toute l'histoire de l'éducation, jusqu'à nous, porte la marque. Isocrate, rhétorique et éducation, retrace à travers l'étude de la pédagogie puis, plus largement, de la paideia isocratique, la naissance et le développement d'un projet majeur d'éducation rhétorique, rival souvent heureux, au cours de l'histoire, de l'éducation « philosophique » : Isocrate a ouvert une école qui, en Occident, n'a plus jamais fermé ses portes...

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Klincksieck
Auteur(s)	Jean Lombard
Collection	Philosophie de l'éducation
Parution	03/05/2000
Nb. de pages	150
Format	15.5 x 24
Couverture	Broché
Poids	250g
EAN13	9782252027271