Instrumentation en évaluation de compétences en lecture et écriture

Modèle d'épreuve d'évaluation certificative en 6e année du primaire en contexte d'apc

Ibrahima Sakho - Collection Omn.univ.europ.

252 pages, parution le 01/07/2019

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Résumé

Ce livre s'intéresse à l'évaluation des compétences en lecture et écriture dans une visée certificative en contexte d'approche par compétences. En effet, depuis plus d'une quinzaine d'années, les systèmes éducatifs de nombreux pays d'Europe (France, Belgique, Suisse, etc.), d'Amérique (Canada, États-Unis, etc.) et d'Afrique (Sénégal, Tunisie, Maroc, etc.) ont adopté des curricula définis en termes de compétences à développer dans le processus d'enseignement apprentissage. Dans ce contexte, la question de l'évaluation soulève davantage d'interrogations aussi bien dans les milieux professionnels que scientifiques. Ces interrogations sont d'autant plus légitimes que l'évaluation relève d'une pratique sociale qui soulève des enjeux socio-éthiques d'importance. Qui plus est, comme le soutient Legendre (2007), l'évaluation est considérée comme le « noeud » des réformes, en ce sens qu'elle peut en compromettre les orientations et pervertir leur mise en oeuvre. Au Sénégal, l'utilisation du français comme langue d'enseignement complexifie les approches pédagogiques. C'est ce qui justifie le choix de cette discipline dans cette recherche.

L'auteur - Ibrahima Sakho

Ibrahima Sakho, ancien élève de l'École Normale supérieure de Dakar, Docteur en Physique Atomique et Nucléaire, est enseignant à l'Université de Ziguinchor (Sénégal) et responsable des cours de Mécanique Quantique 1 et 2 et de Physique Atomique et Nucléaire. Il est chercheur dans le domaine de la photoionisation résonnante des systèmes atomiques polyélectoniques multichargés.

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Ibrahima Sakho
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/07/2019
Nb. de pages	252
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	376g
EAN13	9786138498216