Études de linguistique appliquée - n°1/2019
Repenser l'étude des langues à l'université : le défi des humanités numériques ?
Collection Études de linguistique appliquée
Résumé
Alice BURROWS, Rosa CETRO, Grégory MIRAS et Natalie KÜBLER
Qualité des formations en DDL à l'ère du numérique. Une étude de cas de FOAD universitaire
Emmanuelle HUVER et Isabelle PIEROZAK
Comment devient-on animateur de classe virtuelle ? Vécus d'enseignants de français langue étrangère
Laurence VIGNES
Mutualisation de ressources pour la réalisation d'un test de positionnement en ligne
Chae-Yeon BOURNEL-BOUSSON KIM, Rosa CETRO et Lucy MERKIN
Mise en place de formations hybrides en langues vivantes et accompagnement des étudiants à la transformation numérique
Pascale MANOÏLOV
Sensibilisation à la pensée informatique et à la programmation en français avec des apprenants universitaires de FLE à l'aide d'un logiciel libre
Bruno GALMAR
Humanités numériques et pédagogie participative : cas d'une classe expérimentale pluridisciplinaire inversée
François VANLEENE, Mary Ann LYMAN-HAGER et Lise MERCUROL
Repenser la dichotomie entre enseignants natifs et non-natifs à travers le numérique : le cas du Japon
Sanae HARADA
La didactique d'une compétence interculturelle et transculturelle de littératie numérique en langue étrangère pour des étudiants Chinois de FLE en Chine
Agnès PERNET-LIU
Sommaire
Présentation
Alice BURROWS, Rosa CETRO, Grégory MIRAS et Natalie KÜBLER
Qualité des formations en DDL à l’ère du numérique. Une étude de cas de FOAD universitaire
Emmanuelle HUVER et Isabelle PIEROZAK
Comment devient-on animateur de classe virtuelle ? Vécus d’enseignants de français langue étrangère
Laurence VIGNES
Mutualisation de ressources pour la réalisation d’un test de positionnement en ligne
Chae-Yeon BOURNEL-BOUSSON KIM, Rosa CETRO et Lucy MERKIN
Mise en place de formations hybrides en langues vivantes et accompagnement des étudiants à la transformation numérique
Pascale MANOÏLOV
Sensibilisation à la pensée informatique et à la programmation en français avec des apprenants universitaires de FLE à l’aide d’un logiciel libre
Bruno GALMAR
Humanités numériques et pédagogie participative : cas d’une classe expérimentale pluridisciplinaire inversée
François VANLEENE, Mary Ann LYMAN-HAGER et Lise MERCUROL
Repenser la dichotomie entre enseignants natifs et non-natifs à travers le numérique : le cas du Japon
Sanae HARADA
La didactique d’une compétence interculturelle et transculturelle de littératie numérique en langue étrangère pour des étudiants Chinois de FLE en Chine
Agnès PERNET-LIU
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Klincksieck |
| Collection | Études de linguistique appliquée |
| Parution | 01/08/2019 |
| Nb. de pages | 0 |
| Format | 15 x 23 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 205g |
| EAN13 | 9782252042724 |
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