Enseignants de chinois non natifs en france

Trajectoires, représentations, identités, profils

Changying Shu - Collection Omn.univ.europ.

624 pages, parution le 28/03/2012

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Résumé

Cette recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues et cultures. Nous avons mené une observation sur un groupe d'enseignants français enseignant ou ayant enseigné le chinois dans le secondaire. La particularité de ces individus consiste à ce qu'ils enseignent une langue et une culture distantes dont ils ne sont pas natifs. Nous nous intéressons à leurs trajectoires, à leurs représentations de l'objet - la langue et la culture chinoises - et leurs représentations de soi, ainsi que leurs représentations dans le regard de l'autre, à leur sentiment d'identités culturelles de différents niveaux (identités individuelle, collective, familiale, sociale), à leurs profils cognitifs. Nous portons un regard, en écoutant les sujets, sur leur monde psychologique et cognitif en rapport avec leur parcours du chinois. L'objectif est d'observer comment la trajectoire, les représentations, le profil cognitif et la personnalité de l'enseignant de chinois non natif s'intègrent dans leur transmission.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Changying Shu
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	28/03/2012
Nb. de pages	624
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	904g
EAN13	9783841796400