Emergence de la création artistique à l'école: quels enjeux?

Marion Frossard - Collection Omn.univ.europ.

72 pages, parution le 16/06/2017

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Résumé

La place laissée à l'émergence de la posture de créateur chez l'élève, plus particulièrement dans le cadre des enseignements artistiques à l'école primaire (arts visuels, éducation musicale, histoire des arts) est devenue l'objet de la réflexion de cet écrit suite à mon expérience de professeur des écoles stagiaire. En effet, ayant en charge l'enseignement des arts visuels et de l'histoire des arts au sein d'une classe de CM1-CM2, il m'a rapidement paru important de dépasser la simple transmission de connaissances et de compétences techniques en rapport avec l'art, pour d'avantage solliciter chez les élèves la créativité et la création artistique. Il était nécessaire, à mes yeux, de redonner sa juste valeur à la pensée et à l'acte créateurs au sein de l'enseignement artistique à l'école primaire. Cette sollicitation induit, sans doute, la mobilisation de compétences comportementales, sociales et intellectuelles, en lien avec le programme de l'éducation morale et civique de l'école primaire et par là-même, elle induit en outre une interdisciplinarité et une transversalité certaines dans l'élaboration des contenus d'apprentissages par le professeur.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Marion Frossard
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	16/06/2017
Nb. de pages	72
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	120g
EAN13	9783330876798