Elargir les enjeux d'apprentissage

En travaux pratiques de physique et chimie

Saliou Kane - Collection Omn.univ.europ.

52 pages, parution le 01/11/2018

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Résumé

Dans cette brochure nous présentons les résultats de la conception et de l'expérimentation d'innovations en travaux pratiques de physique et de chimie du niveau moyen secondaire. L'idée directrice de ces innovations est de s'écarter du modèle traditionnel des travaux pratiques qui repose essentiellement sur la vérification de la théorie et dont l'inefficacité a été prouvée, pour se rapprocher d'un modèle qui puisse développer chez l'élève la faculté de conduire une démarche cohérente d'appropriation du savoir et de se faire une image correcte de la science. Il s'est agi d'élargir les enjeux d'apprentissage en travaux pratiques permettant tout à la fois d'atteindre des objectifs conceptuels (liés aux savoirs théoriques), procéduraux (touchant aux savoir-faire et aux méthodes) et épistémologiques (permettant aux élèves de se former une image de la science). Cette démarche de recherche-action a été d'abord appliquée avec des élèves-professeurs en formation initiale puis avec des professeurs de collège en poste dans un cadre de formation continue.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Saliou Kane
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/11/2018
Nb. de pages	52
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	92g
EAN13	9783639651331